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52.
本文从企业的角度出发,探讨了发展市场经济与法制建设的内涵关系,着力证明市场经济即是法制经济。市场经济的健康发展,离不开法制建设的发展这一实际意义。 相似文献
53.
张中一 《岳阳职工高等专科学校学报》2003,18(3):31-35
屈原作品《天问》、《招魂》、《离骚》、《九歌》、《九章》是楚国反秦复郢斗争历史献，前人用汉代兴起的词组词义去注释它，破坏了先秦句一字一词一义的格局，因此产生了诸多无法读通的离奇错误。本着重探讨《招魂》的读法，提示其内容梗概。 相似文献
54.
构建高效课堂,始终是教师课堂教学的追求目标,构建的途径从内容到形式不一而足。中学化学高效课堂的构建更有化学实验这个得天独厚的条件,但无论什么形式的课堂教学都离不开教师的语言。教师语言的形式直接影响到学生对教学内容接受的效果,这里从教学语 相似文献
55.
从调查高校团员青年对团员意识教育的评价入手,采用肯德尔和谐系数显著性检验对调查数据的有效性进行验证,再结合数据对团员意识教育现状进行分析.结果表明,在新形势下高校团员意识教育形式要进一步提高吸引力,团员意识教育活动覆盖面还有待于进一步拓宽,新媒体在团员意识教育过程中的作用需进一步发挥,同时在团员意识教育过程中积极引导团员树立正确的入党动机,从而提高团员意识教育成效. 相似文献
56.
张中 《玉溪师范学院学报》2013,29(6):21-28
"自由感"是康德美学思想的核心内涵。康德以"自由感"建构了审美判断力,从而确立了其"审美自由"思想。在康德看来,审美接通了知性与意志,沟通了我们的理智与道德,是人得以完善的标志。审美直接体现了"自由",这种自由既是主体认识的自由,也是其情感的自由,亦即超越性的审美自由。 相似文献
57.
张中一 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(2)
<卜居>是战国晚期楚黔中郡被秦所拔、楚地军民准备反攻前抗秦的檄文.被东汉王逸<楚辞章句>用汉代约定俗成的词组词义去注释它,把内容注释得面目全非,无法通读,遗误后人1800年.在科学现代化的今天,我们运用先秦"一字一词一义组句法"逐一恢复先秦文字的原意,才使<卜居>内容大白于天下. 相似文献
58.
59.
春天、阳光、大海、桃花——这是诗人海子送给我们的温暖的礼物。这些美好同各富隐喻的意象和景致在海子的淡淡叙写中匆匆到来却又匆匆作别。海子的著名抒情短诗《面朝大海,春暖花开》就是这样的冷静与决绝、温柔而残酷。 相似文献
60.
张中 《中学语文园地(初中版)》2009,(10):8-9
作为“最后一位理想主义诗人”,海子以其忧伤和决绝令人哀伤和向往。而他的抒情短诗《天鹅》就是其灵魂和精神的最好注解。这首美丽而忧伤的诗作塑造了受伤天鹅的凄美意象,也让无数人哀伤和感动。 相似文献