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51.
教学目标 :１ 通过类比推理的方法 ,使学生主动学会几百几十加、减几百几十的计算方法 ,能正确口算几百几十加、减几百几十 ;２ 通过说口算思路的训练 ,培养学生有序思维能力 ;３ 通过“还可以怎样想”的训练 ,培养初步的发散思维能力 ,激发创新意识 ;４ 通过独立地成功学习 ,培养学生学习的自信心。〔评 :吃透教材和学生实际 ,选择类比推理的认知方法 ,确立知识和技能领域、数学思维素养和情感素养的教学目标 ,使全面落实素质教育成为可能。〕教学过程 :一、引入１ 创设情境。（１）口算（分组出示 ,口算笔答）３６ ４７＝３６０ ４００＝… 相似文献
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53.
张晞 《广东技术师范学院学报》1998,(4)
本文提出采用主延时段和微调延时段串联的程序结构来实现较长时间软件延时的算法,并提出了在存在外部中断或计数中断而又必须采取软件延时的情况下,采用多个微调延时程序相串联来补偿外中断的影响,提高延时精度的措施。并以MCS－51系列单片机为例给出了具体程序,本文的软件延时方案和提高延时精度的措施应用于多种装置的软件延时程序中,明显提高了延时精度和程序调试效率,运行情况良好。 相似文献
54.
FPA方法是目前估算软件规模的常用的方法,而UML则是面向对象程序设计主流的建模技术,本文主要探讨 在UML的基础上,通过用例模型、类模型、对象模型及顺序模型,按照FPA的规则计算面向对象软件项目未调整功能点的策 略,从而使FPA技术可以更有效地适用于面向对象的开发环境。 相似文献
55.
本文介绍网路模型的基本概念、基本性质、模型的建立规则、规模点数(spc)的分层分析及计算方法,并对该模型的意义及有效性进行论述。最后,本文还介绍多层网路模型实施的具体步骤。 相似文献
56.
57.
学生的学习活动非常复杂,教学过程中一定要遵循学生的认知规律,以生为本,顺学而教、而数的计算贯穿于整个小学阶段,小数乘整数则承前启后,是在整数乘法基础上,是小学生学习小数乘法的重要基础.在教学过程中要立足教材,充分理解教材编者的意图,同时遵循小学生的认知规律,实施有效的教学策略. 相似文献
58.
问题是思考的开始,是探究的基础。从小培养学生的问题意识是学生身心健康发展的需要。因此,在小学数学课堂教学中,教师应想办法引导学生发现问题,激发学生的问题意识,积极引导学生发现,提出有效问题,解决问题。 相似文献
59.
为了了解高职语文实施人文素质教育的效果,进一步开拓思路,探求新思路、新方法,高职语文教学实施人文素质教育课题组以所在地的几所高职院校的语文教师和辽宁金融职业学院的学生为对象,进行了调查研究及分析,并提出进一步改进高职语文实施人文素质教育的思路与建议,以期为高职院校的同行实施人文素质教育提供参考。 相似文献
60.
单点登录的实现在学校门户中是非常关键的.本文讨论单点登录的基本原理及目前的解决方案,并提出了一种简单高效的、基于URL重定向及Session信息共享的单点登录解决方案,该方案实现了学校门户与各信息管理系统的无缝连接. 相似文献