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1.加强理论学习、促进理论提升。一些中学教师工作繁忙、压力大、时间紧是当前学习滞后的一个重要原因。但是,一名教师如果对教学改革没有深刻的理解、领会、领悟和内省,没有对新理论和方法发自内心深处的认同和迫切需要,怎能主动有效地进行教学改革,并经常反思自己教学的实践?为此,教师可以从一下两个方面提升自己的理论素养、水平。 相似文献
52.
2007年秋季,吉林省高中正式进行了新课改,高中思想政治课增加了《文化生活》的内容(2009年3月全省高中二年级开设《文化生活》内容),此次课改有它特定的意义,标志着我省课程标准的重大调整和我省基础教育思想的进一步深化。 相似文献
53.
大量的理论性研究和实证性研究揭示了学生的英语学习成绩与其动机水平间存在正相关。如果能够找到有效激发中学生英语学习动机的策略,那么就有可能提高课堂教学效果。因此,中学英语课堂教学的过程不应该仅仅是语言知识的传授过程,同时也应该是学生英语学习动机激发的过程。 相似文献
54.
中世纪西欧城市市民社会的形成,是在西欧封建社会的特有社会结构中,以自由人为主体的工商业经济关系得以独立发展,并成为城市社区经济基础的结果。这一社会共同体虽然寄生于封建体系之内,但它始终游离于封建的主体体制之外,具有自己的内在品格。同时,它为近代市民社会的形成提供了诸多基本的社会因素和资源。 相似文献
55.
56.
课堂教学是实施素质教育的主阵地。新课的学习,总感觉得心应手,而复习课由于内容庞杂,没有上新课生动,不容易提高学生的兴趣,这就需要老师有更高的驾驭知识的能力。所以每每到复习阶段则是最为头疼的事,许多同仁也有同感。为此,现将本人的几点体会汇聚于此与大家共勉。一堂好的复习课就应像一篇优美的散文,要做到形散而神不散,才能使学生在最短的时间内获取更多的知识,为了达到这样的教学效果,我在实践中做了尝试。一、思想上重视,制订科学合理的计划 每到复习阶段,许多老师马上感觉轻松了,课堂上对学过的内容简单重复,强化记忆,或反复做习题。这样学生很容易厌倦,课堂教学也无效率可言。“学而时习之,不亦乐乎”,要让学生重视复习课,乐于接受复习课,不能一味地把所学内容像热剩饭一样一遍遍加热,而应对所学知识重新加工组合,用旧食材烹饪出新佳肴。首先,复习要有计划性。要上好一节复习课,作为教师必须和新课一样认真备好课,甚至要比上新课更认真,难度更大,需要对知识进行综合整理。初中学生做笔记能力不是很强,所做笔记往往漏洞百出,这就增加了复习课的难度。在复习课上教师要注意理清知识框架,注重知识点的内在联系,把知识由点串成线,再由线扩成面,把精华的东西集中到课堂上来,使课堂物超所值。这样的复习既能把复杂的课上简单,又能使语文课堂充满张力,还能使复习扎扎实实。真正做到“教学环节简洁,课堂训练扎实,教学形式朴实”实现最终的高效。 相似文献
57.
在甲午战前的半个世纪,中国知识分子对西方宗教文化进行了考察并将之与中国文化作了比较,对两者的差异和联系进行了初步探究。时代的认识局限使他们无法从科学的角度加以客观审视,加上民族主义因素的作用,使他们虽然对西方宗教文化的某些方面给予肯定,但主要的是站在民族主义立场和道德角度对西方宗教文化进行审视,进而从总体上持否定态度。 相似文献
58.
上世纪90年代以来,企业办公环境发生了根本性的变化,以计算机应用科学为引导,以网络信息资源传输技术为支撑的现代信息技术被广泛应用,过去“手抄口述,文堆案头”的场面不复存在,人们置身于电子信息和网络环境之中。计算机被应用于企业各项工作活动中,所形成的大量电子文件,由于具有传递迅速,可随时修改、补充、复制、拷贝的优点,很快占据了现代办公模式的主流地位。极大地提高了办公效率。以Internet/Intranet为主导的网络技术的应用,使计算机功能优势得到拓展和延伸,为信息传递和资源共享提供了最佳的途径。 相似文献
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该文根据企业电子文件的管理流程,探讨了电子文件在系统设计阶段、生成阶段、运行阶段和保存阶段所存在的风险,并提出了相应的防范对策。 相似文献
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