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拟态环境下的“新闻真实性”解读 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪后期,德国学者哈贝马斯提出了交往行为理论。按哈贝马斯的话说,交往理性就是要让理性由“以主体为中心”转变为“以主体间性为中心”,最终实现理性的交往化。其中,“主体间性”就是他扬弃了近代认识论的“主体一客体”认识图式,创造性地提出了“主体一主体”认识图式,即主张所谓的。以主体间性为中心”。 相似文献
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在经济飞速发展的今天,建筑设计咨询企业同样面临着激烈的竞争.文章运用工程管理的两个工具--波特五因素模型和PEST,对该行业的竞争结构和企业的外部环境进行了定性的分析,为企业经营发展提供参考. 相似文献
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以《武汉市民应急救助手册》为例,提出公益图书应成为出版社选题策划的新方向,指出出版社策划公益图书应把握的几个原则。 相似文献
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重点档案是国家的宝贵财富，对重点档案的抢救和保护工作是功在当代．利在千秋的大事。抢救和保护好重点档案就是保护我们的历史和化，是档案部门光荣而神圣的职责。切实做好新时期国家重点档案抢救和工保护工作，不仅是党和国家对档案工作的要求．也是社会主义物质明、政冶明、精神明建设的需要。“十五”期间漯河市对重点档案的抢救和保护工作取得了一定的成效，针对新时期如何做好重点档案抢救和保护工作，笔进行了深入的思考。[第一段] 相似文献
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一正一反两种观点代表着两种不同的处世方式和态度：才美是否需外现？需要吗？不需要吗？古语有云“酒香不怕巷子深”，也有人说“酒香也怕巷子深”。可见，同一事物从不同的角度去看便会折射出不同的表象来。是与非有时并非绝对，需要我们以辩证的眼光去看待。 相似文献
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分层教学体现了因材施教的原则,使各层次的学生都能充分发挥主动性、创造性,构建立体互动的教学活动。一作文标准梯级设计——给学生一把量尺有的学生作文假大空,缺乏个人独特感受;有的学生作文内容简单,难以做到根据内容表达的需要,分段表述;有的学生作文语病频出,不能正确使用标点。如何让学生写有目标,评有依据呢?深入学习课标,并与学生充分讨论后,笔者围绕"内容、结构、语言、书写、标点"五个方面制定了作文评价层级标准: 相似文献
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曹丕的《典论·论文》提出了“文以气为主”的文学主张,他是我国文学评论史上首位把“气”的概念引入文学领域的,对后世人评价各种文学作品产生了重要的影响。他首次提出作家的个性、气质和其本人的文学作品风格是密不可分的。 相似文献