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王叶 《中小学信息技术教育》2004,(8)
目前,电子邮件在教学中的应用越来越广,上级教育行政部门的通知,教师们的总结、教案、论文和学生的统计资料,教师、家长之间的联系等都可通过它传递,极大地提高了日常工作、学习的效率。然而,互联网上的免费邮箱不仅容量有限、申请过程复杂、广告繁多,而且垃圾信息充斥。能不能在学校服务器上建立自己的邮件服务器方便教师们的使用呢?CmailServer可以解决这个难题。利用CMailServer建立邮件服务器,不但可以在学校内部进行邮件交流、文件传输,还可以在网站上建立邮件服务器,为学校教师们提供独立的SMTP和POP3服务。该软件支持多种邮件客… 相似文献
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王叶 《淮南职业技术学院学报》2020,(1):84-85
MOOC为我国教育事业向信息化方向发展带来了新的活力和生机。基于MOOC的高职计算机应用基础教育观念与教育模式,为高职教改指明新的工作方向。凭借MOOC平台优势,教师和学生均可享受网络开放性资源,落实学习或教育内容的更新以及知识结构的优化,对于提高教师教育水平、创新教育内容、提升学生学习成效均发挥着积极作用。基于此,以MOOC为背景,探索高职"计算机应用基础"教育创新策略,以供参考。 相似文献
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王叶 《课堂内外(小学版)》2004,(1)
如果有人问:你有自己的“烘焙鸡”吗?有些小朋友可能会感到很奇怪:什么鸡?我知道肯德鸡,可没听说过什么“烘焙鸡”啊!其实“烘焙鸡”是“个人主页”(homepage)的音译,意思是在国际互联网上建立的个人主页。孙嘉懿就是有“烘焙鸡”的一位少年。她今年11岁,在浙江省嘉兴市第二实验小学上五年级。2001年,孙嘉懿在全国少年网络之星评选活动中被授予“中国少年网络之星”的荣誉称号。早在1998年,在孙嘉懿上幼儿园时,爸爸就给她建了个人网页“孙嘉懿的小乐园”。小学一年级后,小嘉懿学会了拼音,学会了智能拼音打字,会处理一些信件了。随后几年,小… 相似文献
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我国对未成年人的媒介素养教育研究还处于探索阶段,与发达国家或地区已经取得的实践成果相比,的确存在较大的差距.但由此带来的另一个好处就是我们可以充分总结其他国家或地区的经验和不足,逐渐探究适合中国国情的媒介素养教育的模式.本文主要针对未成年人的媒介素养教育问题,介绍了国外的一些值得借鉴的媒介素养教学方法和教学策略. 相似文献
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为促进学前教育事业的发展，提升幼儿教师的专业水平，美国和新西兰建立了较为完善的幼儿教师质量保障体系。本文基于专业标准、评估认证、政策保障和资源支持四个方面对美国和新西兰幼儿教师教育质量保障体系进行了全面的论述和比较。我国可借鉴美国和新西兰的成功举措，通过完善幼儿教师专业标准，制定幼儿教师教育保障政策，健全幼儿教师教育机... 相似文献
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学前教育是我国教育事业的一个重要组成部分,是我国学校教育与终身教育的基础性阶段。作为日后接受教育的前提与基础,学前教育是一个起点公平的问题。入学前或在幼儿园接受一定教育的儿童,相比那些没有受过学前教育的儿童,在成绩与接受能力等方面都存有很大的差距。本文旨在探讨学前教育的公平性与公共性。 相似文献