首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   102篇
  免费   1篇
  国内免费   2篇
教育   63篇
科学研究   17篇
体育   7篇
综合类   12篇
信息传播   6篇
  2023年   1篇
  2020年   2篇
  2019年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   9篇
  2013年   6篇
  2012年   6篇
  2011年   9篇
  2010年   7篇
  2009年   11篇
  2008年   8篇
  2007年   12篇
  2006年   5篇
  2005年   2篇
  2004年   5篇
  2003年   4篇
  2002年   6篇
  2001年   2篇
  2000年   1篇
  1999年   2篇
  1994年   2篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有105条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
民办高校学生的思想政治教育既具有普通高校学生思想政治教育的一般性,更具有其自身的特殊性.为对民办高校学生的思想状况进行归纳、研究,更具针对性地了解民办高校学生的现实需求,笔者做了调查.  相似文献   
52.
李琼  田英  魏娜 《广东教育》2009,(10):31-32
校企合作是促进高职院校发展的有效机制。本文从“嵌入式”校企合作模式的特点出发,探讨了国内外校企合作模式的优劣,提出了以“课程模块嵌入方式”的校企合作形式,确定了企业与职业院校之间“零距离”的“融合”措施,以期为校企合作相关研究提供借鉴。  相似文献   
53.
田英 《中学文科》2009,(8):110-111
中学生物教学包括初中和高中两个阶段,初中的生物学知识只涉及一些生物简单的生理及形态结构等,高中生物不仅要学生了解生命现象,还要进一步认识生命本质,需要初中的知识作基础,因此抓好初、高中知识衔接可以强化高中生物教学.本文就初高中知识衔接的内容进行了总结与分析.  相似文献   
54.
"拾金不昧"是中华民族的传统美德,但"拾金索酬"的行为却会遭到道德谴责。论证拾得人报酬请求权的合理性:即符合"拾金不昧"本义;服从于现阶段社会的经济基础,符合市场经济理念;促进社会整体利益最大化,保证遗失物制度的实际实施;维护法律权利义务一致性原则,推动社会的法治化进程。  相似文献   
55.
全国优秀教师、宜昌市物理学科带头人张德念,在人生最精华的23个春秋里,始终抱着“教不惊人誓不休”的理念,把自己的青春、爱心和创造奉献给山村校园,奉献给无数学生,谱写出了一曲催人泪下的爱与奉献之歌。 做一个研究型的教师 在张老师的书房里,最抢眼的不是一排排书籍,而是一堆一丈多高、颜色深浅不一的文稿,它像一部摄像机,默默地记录着张老师23年辛勤耕耘的历程。  相似文献   
56.
生物技术是生命科学领域中科学技术的核心,新技术、新方法和新设备层出不穷,结合培养科技型、创新型、应用型生物技术专业人才的目标,我系对生物技术专业的实践教学进行了改革与探索,并取得了较好的效果。  相似文献   
57.
58.
河湖水系连通研究的若干问题与挑战   总被引:10,自引:1,他引:9  
经济社会发展和生态环境保护对水资源支撑和保障能力提出了新的、更高的要求,河湖水系连通已经成为国家江河治理的重大课题,迫切需要深入研究其理论基础与关键技术体系。目前国内外的研究比较零散,尚未形成一个科学的理论体系。本文分析了河湖水系连通的三大功能:提高水资源配置能力、改善河湖生态环境和增强抵御水旱灾害能力。河湖水系是一种泛地域尺度概念,不同的空间尺度表现出显著的差异性,根据我国的实际情况,可从国家、区域、流域3个尺度开展研究。随着经济、社会的发展和环境的变化,未来的研究将面临一系列挑战,如河湖水系格局与社会经济发展格局不匹配、气候变化不确定性带来的问题、研究的学科交叉性与综合性等等。  相似文献   
59.
田英 《兰台内外》2014,(6):51-51
正随着社会主义新农村建设步伐的加快和农业现代化程度的不断提高,对农机系统档案工作提出了新的更高的要求。如何加强农机系统档案干部队伍建设,适应新形势发展需要,已成为农机系统档案工作发展的新议题。一、农机系统档案干部队伍建设现状1.档案管理干部出现断层,后继乏人问题突出。一些机关单位具有档案管理专业知识的档案管理干部数量有限,人员素质下降。档案保管存在隐患,档案管理水平滑坡。一些单位的档案干部队伍年龄结构失衡,已是老者无、中者少、  相似文献   
60.
田英 《考试周刊》2013,(45):126-126
<正>《品德与社会》教学的宗旨是:以促进学生良好品德形成和社会性发展为宗旨。在实际教学中,一些教师觉得品社课无所谓,多数上课都是应付,有的让学生自己看看书,或者说说就算了,这势必缺乏让学生感悟内化的过程,没能充分把教材内容和学生生活联系在一起,没有让学生对具体的事物进行感知,达到知识、情感、态度、价值观的提升。因此,我们  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号