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51.
一、注重实用性,建设具有高职特色的馆藏资源 高职院校的培养目标有别于普通高校,它培养的是有较强技术技能的各类知识型、技术型、实用型、复合型专业人才,教师以教学为主,对学生进行的是实际职业技能的培养;学生注重的是课堂教学和实践动手能力和专业实际操作能力的训练,他们以实用、时效性的文献  相似文献   
52.
许秀霞 《考试周刊》2008,(21):214-215
地方文献的征集和利用是图书馆建设的重要任务,如何进行地方文献的征集,征集的原则和方法,以及如何有效地利用地方文献,文章对此进行了全面论述.  相似文献   
53.
昆明大学2002~2006年发表论文的计量分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献计量学方法,以《中国期刊全文数据库》为数据源,对昆明大学2002—2006年在国内公开刊物上发表的学术论文进行定量和定性研究,提供各项数量和质量指标统计数据和测评结果,为客观评价学院科研实力和学术水平,为昆明学院下一步教学、科研建设及人才培养,提供客观依据和决策参考。  相似文献   
54.
CALIS与高校数字图书馆网络化的发展模式   总被引:5,自引:0,他引:5  
文章主要阐述了CALIS在现代信息技术、信息资源共享、文献传递服务、联合编目以及全文数据库信息等方面所具有的优势,及其对高校数字图书馆网络化发展模式所发挥的积极推动作用。  相似文献   
55.
医学英语作为科技英语的一个分支,有其自身的词法与句法特点,定语从句使用频繁即为其特点之一.定语从句的使用可以使句子意思表达的简捷、明确,增强句子的限定性和严密性,而这恰恰增加了汉译的难度.一般情况下只要将定语从句译成与汉语对等的定语词组,即"的"字结构,放在被修饰的词之前即可.但这种结构只适用于翻译结构简单而且较短的定语从句.  相似文献   
56.
一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].其他责任者.出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58.  相似文献   
57.
高静雅 《家教指南》2021,(6):116-126
敦煌本《文场秀句》部分内容发现之前,《文场秀句》早已散佚,但日本存有多部文献,如《日本国见在书目录》《仲文章》《注好选》等对《文场秀句》进行了著录、援引,为了解《文场秀句》在日本的流传及影响提供了丰富的资料.通过考察日本所存文献,可推断《文场秀句》传入日本的时间当在889年之前,并从日本所存文献中采得其佚文及相关内容35条,可进一步增补敦煌本《文场秀句》缺失的部类、事对、释文等,探讨《文场秀句》在日本的流传及其对日本类书、秀句集编撰的影响.  相似文献   
58.
敦煌发现的回鹘语头韵作品数量很多,而且涉及内容也十分广泛,不仅回鹘民间文学、宗教诗歌采用头韵诗形式,而且出现于佛事文献中,诸如回鹘文题记、写经尾跋之中,更有甚者,回鹘人在翻译佛经时,也常常把原本为散文体的著作也改用头韵诗形式表述,独具一格.所谓头韵,就是诗歌前一句和后一句的首个词语或音节全部押韵.究其源头,当来源于蒙古高原发现的突厥卢尼文碑铭,更加普及化、个性化,而且又影响到后世阿尔泰语系的多种语言.  相似文献   
59.
《职教论坛》2021,(2):F0003-F0003
为在编辑规范等方面尽可能与国际标准保持一致,以达到共享文献信息资源的目的,本刊执行2015年12月1日起正式实施的GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。为此,将本刊常用的文后参考文献与注释体例列举如下:1.普通图书著录格式:[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[M].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引文页码.示例:[1]徐国庆,职业教育原理[M].上海:上海教育出版社,2007:12.  相似文献   
60.
马克思主义经典文献蕴含马克思主义基本原理,是马克思主义理论的本源和基础。高中生研读马克思主义经典文献是中国特色社会主义蓬勃发展的必然要求,是促进高中生成长成才的现实需要。要以思想政治课为主阵地,积极探索有效途径,拓展高中生对马克思主义经典著作的研读。  相似文献   
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