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<正>创造性教学关注学生的发展,尤其是个性心理品质和创新能力的发展,为学生的未来发展奠定基础。实施创造性教学是以创造教育理论、现代教育学、心理学理论为指导,引导和帮助学生在接受、理解知识的基础上领悟前人获取知识的方法,经历创造性解决问题的过程,从而培养学生创造性思维,塑造 相似文献
53.
关于高职生探究性学习能力培养的一点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高职教育课程改革的深入进行,学生探究性学习能力的培养越来越受到职业教育界的重视.要有效地在课堂教学的过程中培养学生探究性的学习能力,不仅要改变传统的教学方式,还要注入更多现代教育育人的理念.本文作者就学生探究性学习能力培养的方法和过程作一些思考. 相似文献
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55.
本文探讨了"兴趣教学,促进高效课堂"的相关内容,伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:"对一切来说,只有兴趣才是最好的老师."浓厚的学习兴趣,可使大脑处于最活跃状态,能最有效地启动人的各种感觉器官,增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力.浓厚的兴趣,还可使学生抑制学习中的疲劳和困苦,保证旺盛的精力与敏捷的思维,让学习在愉快的气氛中进行. 相似文献
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对于高等职业技术学校建筑装饰专业的学生来讲,学好美术这门专业基础课,是学好一切专业课程的基础.让学生好学、想学、会学是我们老师一直探索的一个问题.笔者就此问题,结合课堂教学的具体感受,从四个方面发表了关于美术课堂教学的粗浅观点. 相似文献
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秦丽 《试题与研究：高中理科综合》2019,(1):0084-0084
十年树木,百年树人。班主任工作是一件既平凡又烦琐的 工作,班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法千 千万万,很难有一个固定的模式。但只要方法得当,工作踏实;勤于动脑,心中有数;目标明确,振作士气;注重提高班级的凝 聚力,注重关爱学生,做到张弛有度;善于沟通,把握好管理的 尺度,采取学生、家长都能接受的教育管理方式,及时总结工作 中的经验教训,加强与同事间的交流,班级管理就一定能够取得 成功。 相似文献
59.
以奥格本的文化堕距理论为分析框架,以宁夏富县Y拳(化名)为研究个案,对传统武术现代化存续危机及弥合实践进行田野考察。调查发现,工业化进程解构了传统武术与乡村社会结构间的稳定关系,暂时性“失域”感使传统武术存续表现为普遍“式微”状态。然而,Y拳在现代化存续中,传承人却充分利用国家各项政策,并通过“文化形塑、人才培育”的创新方法,实现了该拳在“教育化、社会化、国际化”等场域中的文化表达。研究认为,在现代化进程中,传统武术堕距的产生源于在外部制度作用下,其内部“观念层和技术层”的变迁与社会发展间的异步性;Y拳的良序发展得益于“制度、观念、技术”的并联式弥合;传统武术内外部各要素间的并联式弥合度越高,与社会发展之间的堕距就越小,反之亦然。唯此,传统武术现代化存续需要在并联式实践下,内外因素协调发展,才能历久弥新,永葆生命活力。 相似文献
60.
秦丽 《中华武术(研究)》2020,(1):87-91
“从游”理念是以学生为主体,中鱼传感、小鱼尾随、大鱼指引的方式跟随教师在课堂和课外游学。从“从游”教育理念渊源、特点及实施方案方面分析了“从游”理念在武术教学实践、理论研讨、社会实践方面的运用,运用口述史研究方法分析了“从游”理念对教师、学生及师生关系的改观效果,发现“从游”理念在高校武术教学中不仅能促进师生学习共同体的形成,而且通过相互濡染作用塑造学生完美人格。 相似文献