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51.
“托幼机构环境评价量表”述评刘焱何梦焱李苏胡娟我国自80年代末以来,一些地方政府陆续制订颁发了托幼机构教育质量评价量表,即分级分类验收标准,不仅促进了园所管理工作的规范化,促进了托幼机构教育质量的提高,而且也展开了我国幼儿教育质量的评价工作。但是,在...  相似文献   
52.
在都市报日益向主流化转型的今天,新闻策划已成为其突破创新的法宝,本文结合具体案例,从传播效果的角度对都市报的新闻策划进行细致地分析。  相似文献   
53.
张文飞  胡娟  唐沛 《传媒》2016,(19):25-28
移动互联网的纵深发展带来了人类行为模式和社会经济生活的重大变革,未来经济与社会组织不再是工业时代的“矩阵式”形态和以产品为中心,而呈现为互联网社群支持下个性张扬的“网状”模式和以用户为中心的模式.在学术出版领域,人大数媒科技(北京)有限公司“壹学者”移动学术科研服务平台坚持用户价值导向,打造“内容+工具+社交”的产品构架,致力于用户价值运营,在打造新型“刊网互动”学术出版与评价模式,携手国内学术期刊社共建良性循环的学术出版生态系统方面进行了有益的探索.本文将以其发展与探索为例,在分析学术出版产业发展现状与趋势的基础上,论述互联网时代学术出版如何以用户价值导向为核心,构筑强大的传播力,实现转型升级和可持续发展.  相似文献   
54.
2015年,对数字内容产业来说,是商业价值爆发的一年,也是生态体系初现的一年.内容取代渠道和用户,成为产业竞争的焦点.本文基于整个产业生态,聚焦IP、PGC、内容创业、自媒体等行业热点,从内容变现、内容生产与提供、产业链及生态系统等方面,通过对热门IP、“罗辑思维”、“今日头条”等具体案例剖析,分析热点背后的商业逻辑,追踪发展动因,并对产业发展趋势进行初步预测.  相似文献   
55.
数学学科作为一门自然科学课程,其知识内容具有很强的科学性.这就使我们在实际的教学中,把数学知识作为一种科学结论传授给学生(或者说是引导学生自主习得)时,很多老师往往对数学知识的科学性较为关注,对于引导学生探究、获取知识的学习过程科学与否则缺乏足够的重视.  相似文献   
56.
57.
胡娟 《初中生辅导》2014,(21):19-25
近年来,综合性学习中不乏有语文与其他学科渗透的题.下面就这种类型的题,我们来谈谈如何得分. 解答学科渗透题时,应遵循以下几点: 一是审题,理清试题的具体要求; 二是筛选,分析试题渗透了哪些学科知识; 三是提炼,要回顾相关学科知识,提炼出需要表达的内容; 四是表述,要结合学科知识组织语言书写答案. 所有的学科渗透题按难易程度可以分成★、★★、★★★,由易到难.  相似文献   
58.
论榜样的激励作用及其机制的重构   总被引:2,自引:0,他引:2  
“榜样的力量是无穷的”,榜样精神的缺失一度成为大学生精神世界迷失的写照之一。激励理论证明,虽然榜样的效果有所弱化,但榜样的激励作用仍在,关键在于激励的方法和榜样的选择。如何学习榜样、寻找与榜样的共性契合点是大学生精神世界回归的必由之路;榜样的再造和激励机制的重构将是大学校园精神文明建设的必由之路。  相似文献   
59.
杨瑶  胡娟 《教育教学论坛》2015,(11):217-218
论文在界定了地方高校生态文明教育的概念和内容体系的基础上,对当前地方高校生态文明教育的现状进行了分析。  相似文献   
60.
胡娟 《文教资料》2010,(25):233-235
本文首先阐述了高职学生就业现状,在深入分析高职学生就业困难的内、外原因之后探讨了政府在高职学生就业过程中的责任,认为各级政府应树立就业优先原则,调整产业政策以增加就业岗位、扩大就业,加大对高职学院的财政政策支持;同时应完善相关的法律、法规建设,力争为高职学生营造良好的就业环境。  相似文献   
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