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51.
在古希腊街头,流浪艺人荷马一边弹着七弦琴,一边说唱着古老的神话故事.他的四围聚集了许多听众,他们听得入了迷,故事结束,一齐赞叹:"讲得好,简直活灵活现,都是我们看得见摸得着的!"这时候跑来几个捉虱子的小孩,他们嘻嘻哈哈嘲笑荷马:"我们看得见摸得着的,我们把它放了,我们看不见摸不着的,我们把它带着!"  相似文献   
52.
达文 《青年记者》2005,(8):33-35
严怪愚先生不畏强权、忠直敢言、独来独往的胆色与人品,一直为人所仰慕和钦佩。抗战期间,他是第一个在全国揭露汪精卫叛国投敌的新闻记。1946年冬,范长江陪着严怪愚到南京梅园中共代表团驻地拜望周恩来。周恩来称赞:“《力报》确实是一张不简单的报纸,是一张坚决抗日的报纸,严怪愚先生确实是一位有勇气的记。”  相似文献   
53.
1978年5月的广州,和整个中国一样,既身负十年磨难的累累创伤,更升腾着拨乱反正、百业待兴的热切期望。 广东科技出版就是在这特定的历史时刻诞生了。 它的诞生是默默的。它的起步是极其困难的。国家没给一分钱的开办费,全部家当就是从老出版社分过来的旧桌子、椅子、柜子,折合固定资产500多元。出版社给每个职工新添的“装备”,是每人一把大蒲扇,以备盛暑办公降温之用。  相似文献   
54.
信息运动申论--试析信息科学的概念体系与研究对象   总被引:1,自引:1,他引:0  
运动是信息的本质属性,处在不同运动时空点上的信息具有不同的信息形态,产生不同的信息概念与称谓(术语).信息概念体系是由不同层次,相互联系又相互制约,既是无限的又是相对有限的信息形态的矛盾统一.信息科学的研究对象并非笼统的"信息",而是固化形态的信息,简言之是研究信息资源建设管理与开发利用的应用问题.信息科学是一门应用科学.  相似文献   
55.
决战惊天动地 1998年的NBA总决赛是整个公牛队的集体告别演出,在每个人都出场亮相并且充分表演了自己的技能之后,最后由乔丹把演出推向了一个辉煌的高潮和眩目的尾声。他用一记只能是天神才能做出的急停跳投,只用一分便把公牛第6次送上了总冠军的领奖台。 不但4比2的比分和去年一样,乔丹神一样的决定性作用也和去年一样。他在重重危难关头一次又一次地拯救了公牛,单枪匹马地把老舵手犹他爵士队又一次从冠军的宝座旁送进了地狱,再次完成了在任何人看来都是“不可能完成的使命”。  相似文献   
56.
达旭 《篮球》1998,(10)
老板会不会妥协想当初,NBA的老板们决不是为了妥协才宣布“封馆”的。老板们投资职业篮球是为了从中挣钱,当老板们发现赛季结束之后,他们的账面上出现了赤字,再仔细一算,原来联赛本身还是挣钱的,但是大部分钱都被队员当工资拿走了,所以老板们就要和运动员们理论一下。几次讨论都不行,于是老板就宣布“封馆”。不让老板们挣钱,联赛就维持不下去。按照NBA的说法,上个赛季NBA中有15支球队不盈利,反而亏损。如果属实,那么仅凭这一条,老板们就不可能妥协。凤凰城太阳队的老板杰里·克朗戈罗说:“我从来没有见过老板们如此团结…  相似文献   
57.
当我们坐在看台上观看田径运动会的时候,常常会为精彩的跨栏比赛所吸引。但不知道你可曾注意到运动员上栏时,首先摆动的是哪一条腿?其实,上栏时先摆动左腿还是右腿,并没有一个绝对的答案,而是因人。因项而异。如果在直道上比赛的跨栏,那么左或右腿在前摆动上拦都没有什么关系,只要用起跳的那条腿起跨就行,因为它一般是“力足”,利于掌握过栏动作,提高成绩。正因为每人“力足”或左或右不同,所以在直道上跨栏时,我们就可以看到有的用左腿摆动上栏,有的用右腿摆动上栏。其中并不存在着哪个好的问题。但是,在有弯道的跨栏跑时情…  相似文献   
58.
当你第一次看到竞走比赛时,一定会觉得挺有意思的。运动员们扭着腰、摆着臂、两条腿几乎笔直地迈着矫健的步伐,一步一步飞快地奔走着。看到这里,你可能会情不自禁地问:练习竞走有什么好处呢?竞走这个项目不受年龄、季节的限制,也不需要什么专门的场地器材设备,无论在河边、树林、公园里、马路上都可以练习。走步本是人们日常生活中最基本的活动技能,所以在这个有利的基础上,掌握竞走技术也是比较容易的。经常练习竞走能够发展腿部、腰部和背部肌肉的力量。同时还能增强人体的循环系统和呼吸系统的机能,促进健康。竞走的距离较长,…  相似文献   
59.
<正>在数学教学中培养学生的综合能力,让每一个学生都得到发展,是数学课程改革的核心。抓好数学解题规范,培养学生综合能力,是数学教学的重要内容。"解题"是深化知识、发展智力、提高能力的重要手段,"规范"是约定俗成或明文规定的标准,这个标准是在长期的数学教学实践中形成并得到公认的,规范的解题能够养成良好的学习习惯,提高思维水平,培养学生的综合能力。考生解题不规范是参与中考阅卷的老师时常议论的一个话题。每年的中考阅  相似文献   
60.
自《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质.办出各自的特色”之后,我国的教育理论界掀起了讨论“素质教育”这一概念内涵的热潮.从讨论的比较一致的意见来看,认为“素质教育”是全面开发学生潜能的教育.换言之,“素质教育”是能使学生在各方面得到和谐发展的教育.  相似文献   
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