伦敦奥运会我国男子体操成绩预测   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵丹 《体育文化导刊》2011,(8):38-41

采用文献资料法等研究方法对2009年全运会与2010年世界体操锦标赛男子比赛进行研究,结果显示:团体项目我国仍是最大的夺标热门,日本队是我们主要竞争对手;全能主要对手是内村航平与汉布钦,我国全能选手与国外相比还存在较大差距;自由体操邹凯仍然极有竞争力,但是总体上我国运动员的D分已经落后;鞍马是我国优势;吊环要在编排、创新和规格上更上层楼,主要任务是提高E分;跳马仍然处于落后地位;双杠要减少容易导致扣分的空翻挂臂类动作,增加一些潮流动作等;单杠总体上落后于国外运动员。  相似文献   

我国优秀田径运动员认知风格、竞赛焦虑与竞技水平发挥关系的研究     

赵丹  张绍礼 《沈阳体育学院学报》2011,30(4):65-68

为探讨我国田径运动员的认知风格、竞赛焦虑特征与竞技水平发挥的关系,采用镶嵌图形测验和竞赛状态焦虑问卷的方法,对我国15个省、市优秀田径运动员93人进行调查。结果显示:①我国优秀田径运动员有场依存者和场独立者,个体差异情况较大;田径运动员认知状态焦虑低于田径常模、躯体状态焦虑显著低于常模,状态自信心显著高于常模,场独立运动员躯体状态焦虑显著高于场依存运动员,认知状态焦虑更低而状态自信心更高。②认知风格与认知状态焦虑显著负相关,与躯体状态焦虑、状态自信心正相关,认知风格是影响认知状态焦虑的一个主因素。③两种认知风格运动员与竞技水平发挥率负相关,场独立运动员竞技水平发挥率更高;竞技水平发挥高组的运动员认知状态焦虑、躯体状态焦虑更低,状态自信心更高;竞技水平发挥高组与认知状态焦虑、躯体状态焦虑负相关,竞技水平发挥低组与认知状态焦虑负相关、与躯体状态焦虑正相关,两组运动员与状态自信心正相关;回归分析表明竞赛焦虑的三个维度均不能预测竞技水平发挥程度。  相似文献   

碧海（廊坊）2011年秋季钓具展销会圆满落幕     

赵丹  赵忠浩图 《垂钓》2011,(9):82-82

7月27日－7月29日,碧海（廊坊）2011年秋季钓具展销会在廊坊国际会展中心如期举行。在为期三天的展销里,无论是随便逛逛的钓鱼人、步履匆匆的采购商,还是信心满满的经销商都得到了满意的收获,为炎热的夏季注入新的活力。  相似文献   

一种新的科学哲学理解方式——全国首届“语境论与科学哲学”学术研讨会综述     

赵丹  康仕慧 《科学技术与辩证法》2011,28(1):110-112

2010年11月13日至15日,由教育部人文社会科学重点研究基地——山西大学科学技术哲学研究中心主办的首届全国“语境论与科学哲学”学术研讨会在太原晋祠宾馆召开。来自中国人民大学、清华大学、北京师范大学、武汉大学、中国科学院研究生院、东北大学、上海市社会科学院、南京大学、山西大学等二十多所大学与研究机构的50余位专家学者参加了会议。  相似文献   

新时期下社区康复专业人才需求分析     

王长兴  肖品圆  赵丹 《现代企业教育》2014,(14):74-75

本文通过分析新的历史时期下,康复机构开展情况、各院校社区康复专业的开设情况,结合最近国务院及各部委下发的有关康复机构建设及康复医疗工作的文件精神,对社区复专业人才的需求进行分析,并提出相关结论。  相似文献   

中学文言文教学建议     

赵丹 《现代语文》2014,(7):89-91

目前中学文言文的教学现状不如人意,主要表现为没有明确的教学目的、没有有效的教学方法、没有调动学生学习的积极性这三个方面。针对以上教学现状,笔者提出如下教学建议：一、明确教学目的初中阶段文言文教学的要求是：＂阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累,感悟和运用,提高自己的欣赏品味。＂[1]而《高中语文课程标准》（实验稿）向高中语文教学提出的文言文教学的总目标为：  相似文献   

黑龙江省生产性服务业的专业化及其与制造业协同发展研究     

董洪梅  王晶超  赵丹  栾凤舞 《江苏经贸职业技术学院学报》2022,(3):1-5

  相似文献   

谈小学高年级应用题的常用解法     

赵丹 《成才之路》2014,(1):83-83

正数学知识来源于生活,又应用于生活。所以,我们教学小学数学要有"应用意识",而不能为了教学数学而教学,更不能为了单纯的考试。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出":应用意识有两个方面的含义,一方面有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题;另一方面,认识到现实生活中蕴含着大量与数量和图形有关的问题,这些问题可以抽象成数学问题,用数学的方法予以解决。在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识,综合实践活动是培养应用意识很好的载体。"小学高年级应用题是小学高年级教学的重点,也是教学难点,有些应用题关系较复杂,内容较抽象。如何使学生迅速准确地解答应用题呢?下面笔者谈谈在实际教学中总结的(5~6  相似文献   

大学生社会态度与主观幸福感的关系:应对方式的中介效应研究     

陈抗  赵丹 《怀化学院学报》2014,(2):119-121

以684名大学生为调查对象,采用问卷调查法来探讨应对方式在大学生社会态度与主观幸福感二者关系之间的中介效应。研究结果发现:(1)大学生社会态度、主观幸福感、积极应对、消极应对变量之间两两相关显著;(2)大学生社会态度对主观幸福感影响显著,且为正向影响;(3)在大学生社会态度对主观幸福感影响中,应对方式起着部分中介效应。并依据研究结果提出相应建议与对策。  相似文献   

明代中西文化交流的缘起及其作用     

赵丹 《兰台世界》2014,(6):19-20

明代的中西文化交流是当时世界上两个最大文化体系的接触及交流,具有开创意义,特别是当时的西方传教士不但带来了西方先进文化,同时也将中国传统文化带到西方,最终成为两大文明交流的最高典范。  相似文献