全文获取类型
| 收费全文 | 211篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 158篇 |
| 科学研究 | 24篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 10篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 12篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2015年 | 12篇 |
| 2014年 | 20篇 |
| 2013年 | 13篇 |
| 2012年 | 12篇 |
| 2011年 | 10篇 |
| 2010年 | 15篇 |
| 2009年 | 15篇 |
| 2008年 | 17篇 |
| 2007年 | 23篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 6篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有212条查询结果，搜索用时 512 毫秒
51.
52.
53.
54.
55.
韩芳 《新课程导学(上)》2014,(21)
正英语作为一种语言工具,在现代社会里已经逐渐演变成一项生存的技能。在现代教育观念里,英语的教学也秉承了"从娃娃抓起"的传统,用针对性的教学方法加以引导。本文是在开发学生主动性的基础之上,探讨几种教学方法的应用。主动性也就是主观能动性,是个体按照自己规定或设置的目标行动,而不依赖外力推动的行为品质。具体来讲,就是让学生自己对英语产生兴趣,主动地参与到学习的过程中来,乐于学,善于学,真正成为学习英语的小主人。下面具体介绍几种基于主动性开发的教学方法。一、情境教学法的推进 相似文献
56.
随着国家政策的积极扶持,近几年,新疆迎来跨越式大发展,新疆作为一个经济欠发达的农业大省,在新农村建设中,农村基本公共服务在现实中面临诸多问题.灌溉方式、医疗卫生、环境等都有了提高.本研究以塔城地区农村为例,通过调查、分析,提出了相应的建议,以便推进新农村建设. 相似文献
57.
韩芳 《湖南科技学院学报》2014,(1)
随着时代的发展和传媒领域的发展,编辑在传播过程中的角色也在发生着转变。编辑角色的转变主要体现在编辑的主体性、编辑的媒介素养、编辑的信息化能力等几个方面。通过分析编辑与传播之间的嬗变,可以更好的提高编辑素质,推动传媒业的发展。 相似文献
58.
高效课堂就是让学生学会学习,在独学过程中认真自学,独立思考,在小组合作中相互交流,解决疑难,展示自我,在探究中获得知识,培养学习兴趣和创新精神。实践证明,高效课堂教学是受学生欢迎的。在教学中,课堂教学气氛非常活跃,而且学生的学习兴趣得以大大提高。 相似文献
59.
牛津英语教材每四个单元之后就有一个学生可以大显身手的板块Project。但在教学中,教师和学生对这个板块的教学与学习视而不见、听而不闻,导致Project板块被闲置或搁浅,不能发挥其应有的作用。本文结合陶行知的教学理念,论述Project的重要性及其在英语教学中的具体操作。 相似文献
60.
我国大学公共英语教学现状中存在的一些问题,促使我们进行更合理化、人性化的教学模式改革。教学改革中创建的"双主讲""大班+小班""英语教师+外籍教师+职业人"的授课模式有效地促进了学生"听、说、读、写、译"五项技能的综合提高,使不同程度的学生在英语教学中都有所收获,而且,为学生的英语学习创建了更真实、更职业化的情境。 相似文献