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建构主义理论是在认知主义理论的基础上发展起来的。强调以学为中心的建构主义理论的兴起和发展，对传统以教为中心的学习理论产生了巨大的冲击，同时也为如何树立科学的知识观、学习观和教学观提供了新的思路。本文着重介绍了建构主义理论的教学设计原则和方法。 相似文献
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马冬梅 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):82-83
中职财会专业要做好实践教学改革工作,就要提高财会专业教师的实践教学水平,确定实践教学内容,编写好系列实训资料;另外还要加强会计模拟教学,以促进学生会计实践能力的提高。 相似文献
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提高农业综合生产能力是我国发展农业的基本措施和途径。本文利用Ｃ—Ｄ生产函数，根据统计数据对广西农业综合生产能力及其影响因素作了定量分析，并根据分析结果提出了若干提高农业综合生产能力的措施。 相似文献
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英语自我概念及其与英语学业成绩的关系——一项英语专业与非英语专业大学生的对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
马冬梅 《湖北第二师范学院学报》2008,25(5):129-132
本文通过比较某大学英语专业和非英语专业二年级321名学生英语自我概念的特点及其与英语学业成绩之间的关系,考察了英语自我概念各子维度对整体英语自我概念及英语学业成绩的影响。结果表明：英语自我概念各子维度与整体英语自我概念及英语学业成绩之间均存在显著正相关。 相似文献
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在解与圆锥曲线有关的问题时 ,经常涉及到曲线上的点与某些特殊点距离的最值问题 ,对此学生往往感到茫然 ,以致影响到整个问题的解决 .为此 ,本文介绍这类问题的几个结论 ,希对读者有所帮助 .命题 1 椭圆 ｘ2ａ2 ｙ2ｂ2 =1(ａ >ｂ >0 )的焦点为Ｆ1 、Ｆ2 ,Ｑ是椭圆内一定点 ,Ｐ是椭圆上一动点 ,则当Ｐ、Ｑ、Ｆ2 共线且Ｐ、Ｑ在Ｆ2 同侧时 ,( |ＰＱ| |ＰＦ1 | ) ｍｉｎ=2ａ - |ＱＦ2 | ;当Ｐ、Ｑ、Ｆ2 共线且Ｐ、Ｑ在Ｆ2 异侧时 ,( |ＰＱ| |ＰＦ1 | ) ｍａｘ=2ａ |ＱＦ2 | .证明 如图 1所示 ,由椭圆的对称性不妨设Ｆ为左焦点 ,连结… 相似文献
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中原油田分公司采油四厂现有职工3856人，党员1249人，下设直属党组织23个。作为中石化集团公司党建质量管理体系建立工作试点单位之一。企业将IS09000质量管理体系标准的理念和方法导入党建工作，以“PDCA”循环理论为核心，顺利完成了党建质量管理体系建立工作。历经近三年的探索和实践，党建质量管理体系有力、有序、有效运行，进一步规范了党建工作行为，促进了企业科学有效发展，各项工作呈现出勃勃生机。 相似文献
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＂再回首,‘国培＇已走来;再回首,紧紧跟随;虽然我的参与热情很高,但是迈开‘国培＇的第一步还是那样艰难……＂这首被我改编了的《再回首》道出了我在＂国培＂初期的真实感受。是啊,能参加＂国培＂,我们是幸运的,更是幸福的。这是我工作11年来参加的第一次国家级培训,因此我很珍惜这次难得的机会。但光有热情是不够的,还需要我们用心去聆听、去感受、去分析、去思考课程改革中的热点和难点问题。如何全面、深层次地解读《中小学教师职业道德规范》,做到＂走进心灵,师德无痕＂,这是值得我们深入思考的。怎样备好一节课怎样实施有效教学？怎样运用教学评价,引导学生有效学习？以及校本教研与教师的专业发展等, 相似文献
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"人是教育的核心与归宿。""教育的终极目的是人的幸福。"这是刘次林博士在《幸福教育论》一书中阐述的观点。在这一理论指导下,我校总结提炼出"幸福教育"的办学理念,确立了培养"现代中国人"的育人目标,紧紧抓好"课程建设"这一主渠道,精心培育现代文明与传统文化涵养兼具的新一代小公民。 相似文献
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马冬梅 《荆州师范学院学报》2010,(3):73-75,110
近年来,可视材料在英语听力测试中开始出现并逐步得到推广应用。要发挥可视材料在听力测试中应有的作用,提高测试的真实性和有效性,必须注意以下方面：听力材料的难易程度要适中;对可视材料进行有选择的应用;使图像信息与语音信息之间有更直接的联系;重新思考对听力构念的定义方式。 相似文献
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马冬梅 《职业技术教育研究》2006,(10):42-42
随着教育思想和教育理论研究的深入发展，“能力培养”成为当今职校教育的热门话题。观察当今社会，从一些人才供需洽谈中了解到，企业寻找和录用人才既要看常识还要看能力。闲此，职业教育必须转向以全面提高学生的能力为重心。那么，如何在财会教学中培养学生的能力呢？ 相似文献