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51.
结构式教学法在运动解剖学教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
麦全安 《北京体育大学学报》2004,27(10):1404-1405
依据运动解剖学学科特点以及传统教学法中存在的一些蔽病,采用实验对比法对结构式教学法在运动解剖学教学中的优越性和可行性作了论证.结果表明:采用结构式教学法的实验组的识记、理解、分析综合能力、期末考试成绩的平均分和及格率均明显优于采用传统教学法的对照组.该教学法尤其适合体育院校学生的特点,值得在我院运动解剖教学中推广应用. 相似文献
52.
论体育教育专业田径课程与教学的整体改革 总被引：4，自引：0，他引：4
分析了当前高等体育教育专业田径课程的教学现状，揭示了存在问题的根源，并根据素质教育和21世纪对人才培养规格的要求，提出了构建体育教育专业田径课程教学新体系框架的基本思路。 相似文献
53.
《信息管理(上海)》2004,17(4):64
为了加强信息资源管理学科的建设，明确信息资源管理高等专业教育的发展方向，由中国人民大学信息资源管理学院主办的“2004‘年中国信息资源管理论坛”于2004年5月l4日在中国人民大学逸夫会议中心举行。参加论坛的专家、学者分别来自中华人民共和国信息产业部、国家档案局、北京市档案局、福建省档案局，中国科学院文献信息中心、中国社会科学院文献信息中心、 相似文献
54.
王海良 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5):60-62
运用文献资料法对校园网建设的相关专题进行分析,介绍校园网的基本功能,围绕体育院校校园网的特色建设,提出校园网在教育教学等方面的建设思路,进一步挖掘体育院校校园网的教学优势,为体育院校校园网向更高层次发展提供理论参考。 相似文献
55.
我国体育专业院校的毕业生现在面临着严峻的就业形势，本文针对目前此种情况，分析了毕业生就业难的原因以及提出了相应的对策及建议，旨在为体院毕业生的就业提出一些自己的建议和看法，为学校及毕业生提供一点参考。 相似文献
56.
57.
体育院校教师教学风格浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
郭洋波 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(1)
作为职业教师,既有共性,又有个性。教师的教学风格是教师在教学中所表现出来的个人特色和格调,它是教师的教学思想和教学技艺特点的综合表现。主要探索了教师教学风格的含义,体育院校教师的教学风格以及在形成和发展教学风格中应注重的问题。 相似文献
58.
滕放 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(2):147-148
体育电子出版物是电子计算机技术和互联网的产物，它所承载的信息量巨大，声并茂。检索方式多种多样，方便快捷。是生命力旺盛的信息载体。 相似文献
59.
徐刚 《沈阳体育学院学报》2002,(3):64-66
在体育院校中设立理论加强班是社会发展的要求 ,是学生全面素质教育和发展最大化的需要。是体育院校和体育专业获得持续发展的有效途径 ,符合教育平等性原则 ,可以作为有效改革措施进行推广应用。第二课堂活动在理论加强班的培养过程中作用重要。建议进一步研究有关培养问题 ,适当给予政策支持 ,进一步加强重点学科教学 ,建立一套系统、科学、合理的选拔体制和流动管理方式 ,提高理论加强班的培养质量 相似文献
60.
体育院校创办群众体育俱乐部探索 总被引：2，自引：0，他引：2
全国健身计划“要求健全群众体育的基层组织形式，认为体育院校作为体育发展的主力军，通过兴办群众体育俱乐部，充分利用现有体育专业人才和体育场馆设施为社会服务，探讨一种新的群众体育组织形式，来推动全民健身计划的实施和加快体育产业化进程是十分必要和可行的。 相似文献