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51.
日本福岛核电站的核泄漏事件使全国陷入一片恐慌之中,许多谣言相继产生。2011年3月16日,我国爆发食盐抢购风潮,这场风潮是由关于核辐射将污染我国海域和食盐可以防辐射的谣言导致的。本文以我国"抢盐"谣言为研究对象,对"抢盐"谣言传播的始末进行梳理,分析此次"抢盐"谣言的传播特点,并探讨预防和应对重大灾难性事件谣言的方法。  相似文献   
52.
我常常思考这样一个问题:什么样的人才能被称为大师?他们用什么来证明自己配得上“大师”头衔?“大师”的一般标准是什么?我们不能因为一个人比同时代的人活得长,就称呼他为大师,也不能因为他和更有名的人打过架,混了个脸熟,就给他“大师”称号。大师不同于常人之处,  相似文献   
53.
(一) 我常常思考这样一个问题:什么样的人才能被称为大师?大师不同于常人之处,一定在于他们干了常人望尘莫及的事.比如,我们说季羡林是大师,因为只有他掌握"吐火罗文"这种几乎灭绝了的语言;我们说爱因斯坦是大师,因为他发现了相对论.大师的理论能懂的也许只有几个人,但这几个人就可以认定爱因斯坦是"大师";大师的作品不可能成为普及读物,能读懂<存在与虚无>的,注定寥寥无几.但他们能想出来,能写出来,他们的智力和毅力非常人所及.  相似文献   
54.
当校园里的紫荆花再度开放的时候,我才猛然发现初中生活仅剩三个月了。为了激发大家的学习兴趣,老班不知哪根神经搭错了,竟给我们来了个“二人大PK”。老班安排成绩相当的同学坐在一起。每次月考后,输的人就要让赢的人在脸上随意作画,然后招摇过“校”。  相似文献   
55.
几乎没有一家公司或个人不曾使用过便利贴。便利贴有多种颜色及规格,用过的人,没有不喜欢的,原因就是太方便了。  相似文献   
56.
57.
子寒 《高中生之友》2008,(18):11-12
据有关部门调查,从2005年开始,全国高考男"状兄"人数所占比例逐年减少。截至2008年,三年间男"状元"总体比例仅占37%,而女"状元"从1999年的33%上升至2008年的60%,上升近一倍,势头迅猛,令人刮目相看。有关人士分析,将来几年,仍可能会是高考女"状元"趋多的态势。在我国1999年~2008年的高考"状元"中,全国高考理科"状元"中男生约占55%,女状元约占45%,男生处于领先优势;但文科"状元"中,女生却占绝对领先地位——70%,文科"状元"似乎是女生的天下了。在今年高考中,全国60名高考"状元"中,女生36人,男生24人,男女比例为4:6,其中文科第一名中,仅有6名男生,女生占到了近七成……  相似文献   
58.
2010年以来,国内研究者开始注重一致性研究,主要使用Webb、SEC、Achieve一致性分析模式分析教材以及试题(中、高考试题)与课程标准的一致性。本文以2020年高考数学全国卷Ⅱ理科试题为例,呈现三种一致性分析模式的异同。研究发现:试题与课程标准达到一定程度的一致,但部分维度未达到较好的一致性水平,进而提出三种一致性分析模式在分析维度、操作过程中的差异,在此基础上提出开发、构建合理、完善的一致性分析模式的重要意义。  相似文献   
59.
教学质量是学校的生命线,它应是学校素质教育实施成果的充分体现.但现今这个词语的内涵已被应试教育的结果异化,几乎成了考试分数的代名词.  相似文献   
60.
在新一轮课程改革中评价体系倡导的是“立足过程,促进发展”的理念,学生学习评价作为课程评价的重要内容之一,是本次课程改革的重点,因为学生学习评价集中体现着课程的基本理念与价值取向,影响课程发展的方向。特别是课程目标主体取向评价的提出,更加强调每一个学习者对自己学习过程中的“反省意识和能力”。在学生的学习过程中运用好单元学习评价,能有效让学生对自己的学习过程中的行为进行反省,从而不断提高自己。  相似文献   
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