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511.
职业技能大赛的目的是在比赛中锻炼和提升学生实践操作能力和创新能力,让职业院校学生更能符合行业和社会的发展需要。因此,技能大赛对“玉石鉴定和鉴赏”课程教学改革有推动作用。基于职业技能大赛的“玉石鉴定与鉴赏”课程改革,需要基于对职业技能大赛的全面、深入分析和了解,实现教学内容调整、教学方法优化和教学考核标准更新。本文详细分析了“玉石鉴定与鉴赏”课程与职业技能大赛在衔接方面存在的问题,总结了基于职业技能大赛的“玉石鉴定与鉴赏”课程教学改革策略,旨在“以赛促教”,推进“赛教融合”,提升“玉石鉴定与鉴赏”课程教学质量和水平,为社会输出更能满足社会需求的技能型人才。 相似文献
512.
创新实践育人模式，开展高质量社会实践，是全面推动党的创新理论入脑入心，有效推动“大思政课”走深走实的有力举措。落实这一举措，必须贯彻习近平总书记知行关系的重要论述，遵循马克思主义哲学认知与实践的辩证统一关系；必须不断强化社会认知与通识教育，努力构建高水平实践育人“共同体”，做好社会实践全过程管理；必须在理论武装、队伍建设和组织领导三个方面提供可靠保障。 相似文献
513.
<正>所谓创新型问题，就是在常规题的基础上，或给出新的定义，或将有关信息进行迁移，甚至针对某一问题展开研究性学习，而产生的一些“一反常态”的新型问题.随着高考命题改革的深化，会越来越注重优化情境设计，体现创新性，要求考生针对新颖的信息、情境和设问，能综合与灵活地运用所学知识、思想和方法，进行独立思考、探索和研究，提出解决问题的思路.下面聚焦并解析出现在各地模拟考试中的创新型试题.一、 相似文献
514.
<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第93～94页。教学目标：1.理解异分母分数加、减法的算理，掌握异分母分数加、减法的算法，能正确计算简单的异分母分数加、减法，体会数学知识之间的内在联系，理解数学本质，感悟转化思想。2.经历构建异分母分数加、减法模型的过程，体会解决问题的逻辑性、推理性和思维性，渗透转化思想和数形结合思想。3.体会数学与生活的密切联系，感受数学学习的价值，获得成功的乐趣和体验，激发学习数学的热情，增强探索意识和数学学习的自信心。 相似文献
515.
516.
<正>沙盘游戏作为一种心理治疗方法，在心理学领域具有重要作用，但该方法并不局限于心理学，也可以尝试将其引入教育领域。因此，本文结合自身的教学经验，尝试将沙盘游戏运用到实际的口语交际教学中，以本班学生为主要研究对象，通过实地观察法、深入访谈法等方式，在文献研究法的基础上展开相关调查研究。通过调查发现，目前低年级语文口语交际存在以下几点问题，即课时安排不足、教学目标不明确、学生参与度不足。为解决上述问题，本文也基于沙盘游戏的特点，提出了沙盘游戏的合理应用策略，即利用沙盘游戏激发学生的交流灵感、唤醒学生的思维感知、连接学生的生活体验。 相似文献