公共基础课“个性化”模块教学的探索与实践——以大学语文为例     

赵燕 《现代职业教育》2024,(7):53-56

高职院校大学语文课程作为一门公共基础课,因其课程设置、内容选择、教材编写、教学方式等方面存在诸多问题导致教学效果一直不理想。面对如此困境,宜宾职业技术学院自主探索了“1+X”个性化模块教学改革。从模块的基本构架、改革的具体实施、创新点及其预期效果四个方面客观呈现个性化模块的开发与运用,以期为业界同仁提供典型的探讨案例,共同为高职院校大学语文课程改革探索更为有效的途径。  相似文献   

“双碳”目标下高技术制造业的区域绿色创新溢出效应     

李杰  赵燕 《科技管理研究》2023,(3):223-233

基于“双碳”目标下创新转型及区域绿色协调共享发展的迫切要求,将绿色创新分为绿色科技研发和绿色成果转化两阶段,以我国30个省份2005—2020年的数据为基础,运用超效率SBM模型及GML指数测度具有典型创新效应的高技术制造业的绿色创新效率,通过空间自相关性检验与空间计量方法研究高技术制造业的区域绿色创新溢出效应。实证结果表明,高技术制造业两阶段绿色创新效率均呈上升走势,成果转化阶段绿色创新效率相对较低;两阶段绿色创新存在区域异质性,其中中部和西部地区的进步空间较大;高技术制造业两阶段绿色创新效率均表现为正向空间溢出效应。基于研究结论,从增强区域基础设施连接以扩大绿色技术辐射面等角度提出对策建议。  相似文献   

对师专学生管理机构的设置和人员素质的研究     

董好叶  张丽娟  赵燕 《邯郸师专学报》1998,(3)

一、师专学生管理机构的设置。二、师专学生管理人员应具备的素质。三、学生管理人员的合理结构。  相似文献   

关于师范专科学校学风校风情况调查与统计分析     

赵燕 《邯郸师专学报》1998,(3)

一、师专学生学风校风情况调查表的由来及其内容结构。二、调查方法。三、统计结果与分析。四、建设良好学风校风的对策。  相似文献   

谈情境教学法在初中历史教学中的作用     

赵燕 《中华活页文选(教师版)》2023,(6):148-150

新课改坚持以人为本的教学理念，强调要让学生通过课堂完成“自主学习、合作探究”的学习目标。初中历史有别于其他学科，更偏向于对历史事件的归纳、对人类社会活动的总结与反思，因此，学生的自主性在历史学习过程中具有极大的作用。为深入推行新课改，培养学生积极主动的学习态度，本文基于初中历史教学，探讨如何在教学中采用情境教学法，加强学生在课堂学习过程中的体验感、参与感，从而激发学生学习的内在动力。  相似文献   

“双碳”目标下制造业绿色创新效率及区域协调发展论析     

李杰  赵燕 《科技管理研究》2023,(4)

基于“双碳”目标下创新转型及区域协调绿色共享发展的迫切要求，本文分绿色科技研发和绿色成果转化两阶段，运用超效率SBM模型及GML指数测度具有典型创新效应的高技术制造业的绿色创新效率，使用空间自相关性检验与空间计量方法研究高技术制造业绿色创新效率的空间溢出效应，实证结论表明：高技术制造业两阶段绿色创新效率均呈上升走势，成果转化阶段绿色创新效率相对低，存在区域异质性；高技术制造业两阶段绿色创新效率均表现为正向空间溢出效应；7个影响因素分阶段存在正负不同的空间溢出效应。针对结论，从推动产学研联动、促进区域协同、放大环境规制外部正效应、增强区域基础设施连接以扩大绿色技术辐射面等角度提出针对性对策建议。  相似文献   

资源拼凑、价值创造与后发企业颠覆性创新——基于广汽集团新能源汽车产业的案例分析     

张静  李华军  赵燕  曹阳春 《科技管理研究》2022,(10):87-97

为解决后发企业如何设计在资源约束下开展颠覆性创新的价值创造路径，以及如何通过科学的资源拼凑策略来获取和优化持续竞争优势的问题，采用探索性单案例研究方法，以广州汽车集团股份有限公司为例，重点探讨资源拼凑策略如何助推后发企业颠覆性创新的价值创造过程。研究发现，后发企业颠覆性创新的资源拼凑策略主要包括市场拼凑、实物拼凑、人力拼凑、技能拼凑与制度拼凑五大策略，其价值创造过程需要经历价值识别、价值形成、价值传递与价值检验四大阶段，在价值创造的不同环节，资源拼凑策略通过发挥不同的组合效应有效推动了后发企业颠覆性创新的价值创造过程。以此为基础，构建起资源拼凑视角下后发企业颠覆性创新价值创造的理论模型。最后基于研究结论，得到后发企业的创新发展战略要积极向颠覆性创新探索转化并制定与之相符合的资源拼凑策略；同时政府在颠覆性创新领域的有关制度设计上要综合构建系统完善的政策工具，并发挥多级政府的政策协同效应等管理启示。  相似文献   

提升民办高校英语专业学生外宣能力服务湖南“三高四新”战略     

赵燕 《海外英语》2023,(20):121-123

缺乏高素质的、具有国际视野、爱国情怀的综合素质能力的专业英语外宣人才是我国对外开放的突出障碍，尤其是新办的民办本科高校，各方面条件还不完善，文化底蕴不够深厚，对提升英语专业学生外宣能力更是一个巨大的挑战。如何提升民办高校英语专业学生外宣能力已经成为高等院校教育、英语外宣工作中亟待解决的问题。该文针对湖南的地方区域政策并结合英语专业特点对目前英语外宣现状进行了分析，基于民办高校提升英语专业学生外宣能力的现实需要，构建了一个全新的英语外宣格局，以期更好地服务于地方区域经济的发展。  相似文献