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531.
中国文化背景下的攻击性是指个体蓄意使自己或他人生理和心理受伤害的认知、情绪和行为的统一体。攻击性由攻击性行为、攻击性情绪和攻击性认知构成,今后应采用多种方法深入探讨攻击性的含义和结构及如何开展中国化研究等问题。 相似文献
532.
姚燕滨 《启蒙(3-7岁)》2010,(1)
安徽省苑晓敏读者问:我的女儿1岁5个月大,和别的小朋友一起玩时总被欺负,有时玩得好好的突然就挨打了,她也只知道指着打她的小朋友哭。看着她委屈的样子,我们不知道怎么做才好,毕竟不可能不让她和别的小朋友一起玩吧。 相似文献
533.
持球交叉步突破技术 ,是一项重要的、非常实用的攻击性很强的篮球基本技术。此项技术动作主要由蹬跨、转体、探肩、推放球和加速几个环节组成。在教学中普通学生往往不能较好的掌握此技术 ,尤其是组合运用情况不好。在教学中 ,往往存在着走过场 ,达不到预期的效果。针对这一现状 ,笔者谈一谈自己的实践体会。一、应注重持球突破前的身体姿势及动作持球突破前的身体姿势及动作 ,对加强学生突破意识培养 ,以及掌握突破的时机至关重要 ,所以应当注重培养学生接球后“三威胁”姿势的形成。所谓“三威胁”姿势 ,是指学生在准备突破位置接球后 ,立… 相似文献
534.
论现代篮球运动的攻击性防守 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对攻击性防守的形成、作用、内容和形式的分析．从5个方面阐明了提高我国篮球攻击性防守水平的主要措施。 相似文献
535.
轻扣球是作者在多年从事高校女子排球教学及比赛的基础上,摸索出的较好的扣球技术。轻扣球技术具有简单易学,攻击性较强,失误较少等特点,是高校女子排球比赛中取得胜利的手段之一。 相似文献
536.
探讨高、低挑衅情境下显性与隐性自恋对初中生的外显及内隐攻击性解释偏向的影响。从453名初中生中筛选出显性自恋组和隐性自恋组各70人，为他们设置不同挑衅情境并测量其外显及内隐攻击性解释偏向。结果发现，与低挑衅情境相比，高挑衅情境下被试的攻击性解释偏向更多。在高挑衅情境下，显性自恋组的外显攻击性解释分数比隐性自恋组高；显性自恋组对攻击性和中性词的反应时之差显著大于隐性自恋组。结果表明，高挑衅情境比低挑衅情境更能诱发出攻击性解释偏向。在高挑衅情境下，显性自恋组比隐性自恋组表现出更多的外显攻击性解释偏向；隐性自恋组比显性自恋组表现出更多的内隐攻击性解释偏向。 相似文献