整旧如新的古籍修复方法——三种金镶玉方法论     

葛瑞华  杨健 《图书馆工作与研究》2012,(12):98-100

近年来古籍的修复与保护越来越受到重视,国家和政府投入了大量人力和财力保护古籍。古籍修复方法按修复原则可分为整旧如旧和整旧如新两大类。金镶玉是古籍整旧如新的主要方法。本文重点论述金镶玉这种修复方法的分类及其异同和在实践中的适用范围及意义。  相似文献   

论电视节目主持人参与现场报道     

杨健  伍璟 《东南传播》2012,(11):181-183

我国广播电视事业不断向前发展,在新闻报道水平不断提高的同时,新闻主持人要具备非常强的新闻敏感度和采编、评论、现场报道的能力。而现场报道,正是有建树的新闻主持人努力和追求的方向——"我"就在新闻现场。电视台主持人现场报道应该具备什么条件?现场报道对新闻传播效果会起到什么作用?又会遇到怎样的困难和问题?现场报道对于提升电视台在观众心中的形象、拉近观众与电视的距离又有哪些积极的意义?带着这些问题,我们查阅资料,结合工作实际,简单阐述自己的观点。  相似文献   

中国民歌的五种属性教学——高中“音乐鉴赏课”可采用的一种切入方法     

杨健 《福建教育学院学报》2012,(3):107-110

在中学的音乐课堂教学中,＂中国民歌鉴赏＂采用五种属性分类的形式教学是一种全新的、简单易行的教学立意。作为音乐鉴赏教学的切入点,学生可以从自己生活实际出发,极大丰富了＂民歌＂的思维想象、感受及体验过程。从而体现了新课程的音乐课堂教学＂生本观＂;通过对＂中国民歌鉴赏＂教学方法的改革,更好的提升改变学生对学习＂中国民歌＂的某些陈旧观念、态度;使学生能通过新学会的民歌＂分类＂方法,洞察到＂中国民歌＂内涵的真实性、趣味性和传统性。从而达到增强对我国优秀传统民歌的热爱与传承。  相似文献   

创设和谐的教学情境     

杨健 《职教论坛》2000,(8)

教与学是教学过程中两个不同的方面 ,它们既对立又统一。二者之间教为主导 ,学为主体的关系 ,可谓人人皆知 ,但在实际教学过程中却很少有教师能正确地处理好这一关系。教学工作是一项系统工程 ,整个教学过程是由若干个教学要素组成的。教师只是其中的一个要素。教学工作绝不是教师唱独角戏 ,它需要教师与其他若干要素之间在动态的教学过程中相互协调、配合 ,只有如此 ,才能使整个系统的运转处于最佳状态 ,从而收到良好的效果。和谐教学就是在教学活动中 ,力求教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态 ,从…  相似文献   

中美德日核心体育学者的国际学术影响力对比研究——基于学术迹测度方法     

夏冉  王琪  李经展  项鑫  杨健 《沈阳体育学院学报》2023,(4):38-45

运用文献资料、逻辑推理和文献计量等研究方法,借鉴普赖斯公式,以学术迹测度方法比较分析了中美德日核心体育学者的学术迹发展趋势。研究表明：中美德日核心体育学者的学术迹测度值以一种“正“走势不断增长,中国与美国、德国和日本等学术发达国家虽然存在一定差距,但是学术成果的产出数量与质量呈现较为稳定的增长趋势;中美德日学术迹产生波动的起因是成果扩散力度不够、学术传播渠道受阻和成果转换效力较弱;鉴于中美德日四国学术迹变化的动态对比,中国核心体育学者学术迹测度值的高低水平与其他三国相比处于劣势,且背后所体现的学术影响力存在缺位和缺失现象,但整体以一种线性姿态呈向上走势。研究建议：以高质量学术话语权建设目标为导向,创新推进我国体育学术评价改革方式;以国内外体育学科研究热点和学科发展方向为指南,敏锐捕捉体育学术热点话题,推动和扶持一批国内优秀体育学术期刊参与到国际话语权争夺之中,拓宽学术传播渠道,提升中国体育学者自身的学术积累量度。  相似文献   

抱团养老模式下乡村体育场域形成逻辑、内涵要义与价值意蕴     

陈照春  卓秋屹  杨健  陈以志 《通化师范学院学报》2023,(8):103-109

抱团养老是为满足我国养老多元发展需要而形成的一种新型养老模式，乡村体育场域是新型养老的一种实践形态.该文运用场域理论从抱团养老模式下乡村体育场域的形成逻辑、内涵要义与价值意蕴三方面进行分析，探索新型养老模式下老年人体育场域的形成，为我国养老服务事业提供实践借鉴和理论参考.  相似文献   

以核心素养为导向的小学语文写作教学策略研究     

杨健 《中华活页文选(教师版)》2023,(1):33-35

在教育不断发展的今天，教育模式也在不断进行调整和创新。传统的教学模式已经不能满足社会发展的需要，培养创新型人才以及具有核心素养的人才成为教学的重点。在小学语文教学中，写作是一个重要模块，对于学生核心素养的养成和综合能力的提升有着一定的影响。本文针对核心素养下小学语文写作教学进行研究。  相似文献