全文获取类型
| 收费全文 | 579篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 322篇 |
| 科学研究 | 101篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 54篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 91篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 15篇 |
| 2014年 | 38篇 |
| 2013年 | 50篇 |
| 2012年 | 44篇 |
| 2011年 | 45篇 |
| 2010年 | 38篇 |
| 2009年 | 38篇 |
| 2008年 | 31篇 |
| 2007年 | 42篇 |
| 2006年 | 26篇 |
| 2005年 | 31篇 |
| 2004年 | 22篇 |
| 2003年 | 21篇 |
| 2002年 | 16篇 |
| 2001年 | 13篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 4篇 |
排序方式： 共有585条查询结果，搜索用时 15 毫秒
571.
基于证据推理与粗集理论的供应链合作伙伴选择方法研究 总被引：7，自引：0，他引：7
合作伙伴选择是供应链构建的重要一环，基于证据推理与粗集理论的方法为供应链伙伴企业评价提供了有效的工具。本文利用证据推理和粗集理论处理伙伴选择中的主观判断信息和客观历史信息，从伙伴过去的客观数据中获取评价知识，通过合成算法综合两方面的评判结果，以得到更符合实际伙伴选择的评价结论。 相似文献
572.
我国从2011年就开始了对学术类社团的评估工作,旨在"以评促建"。客观来看,评估会产生偏差,评估效果的良好与否就在于评估偏差是否被控制在合理的范围内。当前,我国学术类社团评估效果尚无有效的衡量手段,评估工作的成效得不到检验。通常而言,元评估就是对评估本身的评估,它是在先有的评估工作结束后以该评估作为客体而进行的评估。国外的研究已经证明,元评估在控制评估偏差、提高评估质量、提升评估水平以及提高评估结果为依据而作出的决策科学水平方面具有重要的作用。本文认为,鉴于国外对元评估已有的研究成果和国内的实践和研究经验,将元评估纳入学术类社团评估工作中具有重要的理论和实践价值。 相似文献
573.
近年来,我国大陆地区的一些城市陆续出现了地铁图书馆。论文以上海、南京、武汉、长沙四个城市的地铁图书馆作为研究对象,调研其发展现状及服务模式,详细剖析了地铁图书馆建设中存在的问题,最后为地铁图书馆建设与服务提出解决对策,希望给我国地铁图书馆的发展提供一些参考。 相似文献
574.
575.
张剑 《华南师范大学学报(社会科学版)》2015,(1):153
当代旧体诗词创作,既是一种客观存在于当下的文学现象,又是对古老的中国诗学传统的直接继承。在白话文已经成为文学主流的今天,旧体诗词创作非但没有消失,反而在创作数量上有上升的趋势。无论就其社会覆盖面还是创作本身的复杂多样性而言,当代旧体诗词都已成为值得研究的文学现象。当代旧体诗词面对的是当代社会,却又背负着厚重的诗学传统,这就要求研究者既对传统诗学有足够的认识,又对当代社 相似文献
576.
44岁的肖女士和丈夫努力一年之后,终于如愿怀上二胎,但是13岁的女儿雯雯（化名）百般不愿意,相继以“逃学”“离家出走”“跳楼”相威胁。在女儿尝试用刀片割手腕后,怀孕13周零5天的肖女士不得不含泪到医院终止了妊娠。 相似文献
577.
578.
张剑 《华南师范大学学报(社会科学版)》2014,(2)
正日记,就文献的数量而言,无论古今,都是诸文献类型中数量较少的一类;然若论独特性,无疑最为突出。其作为私密性较强的一种文字记录,更能反映记录者内心的判断和感受,有一种未经修饰的真实感与亲切感。就史料价值而言,日记要远在回忆录、自传、年谱之上。不过,每一种文献都有其自身的局限。日记因为逐日记录的叙写方式,使得整体文本显得细碎繁杂,并且因为记录是以自我为中心,故日记处处有自我的色彩,其客观性要审慎考量,真实感、亲切感与真实性之间的关系要认真对待。 相似文献
579.
580.
一、语文教育与文学教育关系
文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福,并引起对文学的兴趣,这主要是语文的“人文性”所决定的任务。而语言教育的任务主要是语文的“工具性”所决定的任务。语文教学中的语文知识教学问题,规律性的语文知识还是有用的,它能帮助我们掌握语文,举一反三,但知识“点到即可”,重在语文实践活动中运用知识形成能力。 相似文献