全文获取类型
| 收费全文 | 21919篇 |
| 免费 | 142篇 |
| 国内免费 | 156篇 |
专业分类
| 教育 | 11950篇 |
| 科学研究 | 2085篇 |
| 各国文化 | 90篇 |
| 体育 | 1273篇 |
| 综合类 | 946篇 |
| 文化理论 | 193篇 |
| 信息传播 | 5680篇 |
出版年
| 2024年 | 86篇 |
| 2023年 | 432篇 |
| 2022年 | 234篇 |
| 2021年 | 411篇 |
| 2020年 | 514篇 |
| 2019年 | 398篇 |
| 2018年 | 210篇 |
| 2017年 | 409篇 |
| 2016年 | 527篇 |
| 2015年 | 961篇 |
| 2014年 | 1970篇 |
| 2013年 | 1576篇 |
| 2012年 | 2048篇 |
| 2011年 | 1959篇 |
| 2010年 | 1638篇 |
| 2009年 | 1622篇 |
| 2008年 | 1742篇 |
| 2007年 | 1324篇 |
| 2006年 | 1107篇 |
| 2005年 | 846篇 |
| 2004年 | 626篇 |
| 2003年 | 455篇 |
| 2002年 | 318篇 |
| 2001年 | 250篇 |
| 2000年 | 220篇 |
| 1999年 | 88篇 |
| 1998年 | 52篇 |
| 1997年 | 45篇 |
| 1996年 | 42篇 |
| 1995年 | 19篇 |
| 1994年 | 15篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 20篇 |
| 1991年 | 13篇 |
| 1990年 | 16篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 906 毫秒
61.
62.
63.
刘新宇 《军事体育进修学院学报》2002,21(2):110-111
通过对普通高校体育传统课程体系的教学改革（增加理论课教学、改进素质教育），改变以竞技体育为主导的教学模式，坚持体育与健康课程建设为发展方向，提出合理的教学改革模式，推动和促进高校体育健康课的发展。 相似文献
64.
通过对太原重型机械学院95级部分学生进行随机抽样，就他们从入学到毕业四年的五项身体素质进行追踪调查与测试，对测试结果做普通的统计学处理，并进行归纳与分析。在肯定已有教学成绩的同时，也对发现的问题进行剖析，为学院公共体育教学改革与发展提供参考。 相似文献
65.
国有档案所有权收益新探 总被引：2，自引：0，他引：2
档案所有权是档案管理中一个重大的理论问题。档案所有权主体决定档案的收益与否以及如何行驶自己的收益权。由于国有档案属于公共信息范畴，作为国有档案所有主体的国家采取无偿使用的原则来行使收益权。需要指出的是社会组成或公民对档案利用所获得的经济效益和社会效益均不属于档案所有权意义上的收益。 相似文献
66.
67.
朱元生 《中学课程辅导(初二版)》2006,(2):18-18
反比例函数内容虽说不多,但其中蕴藏着丰富的数学内涵和思想方法,在中考中大多以选择、填空的题型出现,其考查内容有求函数的解析式,研究图象及性质,解相关综合题等．现就2005年部分省市中考题略举几例归类解析如下,供同学们参考: 相似文献
68.
当前在高校深化教育改革的过程中，各学科都面l临着如何提高教学质量、提高学生的素质等问题。尤其我院《普通物理学》课程的函授教学还有课时压缩、教材内容多、课程一次性完成、无后续课程、函授学员工作忙、函授时间短等实际问题。教师也面临着课时容量大，讲浅了和中学物理内容重复，学员不爱听，讲深了学员又听不懂，也不能有效地掌握《普通物理学》的内容和基本观点及科学方法。因此需要认真地搞好该门课程的函授教学改革，以达到提高教学质量、全面提高函授学员素质的目的。 相似文献
69.
通过观察中北大学2004级的学生公共体育课选项的全过程,发现学生在体育课选项过程中存在从众现象,文章对这一现象进行了调查研究。并提出建议:加强对开设的体育项目的介绍和宣传;加强学生的辨别能力;利用学生中的非正式群体核心人物的正面影响,从而促进大学生公共体育课教学。 相似文献
70.
国情教学的重要性早在 1971年召开的《国情与对外俄语教学专题讨论会》上就被提出。E·M·维列夏金和B·Г·科斯托马罗夫指出 :在语言学习过程中通过语言来了解国情。这里所谈到的国情并非仅指这一国家的政治、经济等政治领域 ,而且还包括所学语言的文化艺术、风俗民情、传统习惯等各个方面。掌握语言 ,重在应用。但由于各国的地理位置差异 ,生活方式、民族心理等各个方面的不同 ,在使用语言的过程中 ,常常因为场合不适 ,用词不当而引起不快 ,甚至造成文化冲突。这就要求我们在学习语言过程中必须了解所学语言国家的国情 ,要求广大教学工… 相似文献