论职业化的辅导员队伍建设     

高文忠  蒋丽燕  刘建 《漯河职业技术学院学报》2008,7(1):132-133

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量。这支队伍整体素质和水平的高低,将直接影响高校人才培养的质量。文章对当前辅导员队伍建设中存在的问题以及如何建设职业化的辅导员队伍的重要性、实施途径等方面进行了分析,提出了辅导员队伍职业化建设的思路。  相似文献   

农村初中英语听力教学现状与对策     

刘建 《中国科教创新导刊》2008,(33)

在英语学习的听、说、读、写四种基本技能中,听是获得语言信息进行交流最主要的途径。是初中英语教学的重要环节,是英语教学的目的所在,是学生学习英语的重要手段。调查发现,我县农村初中英语听力教学普遍存在效率低下,学生英语听力成绩差,学习效果不理想的现状。本文从三个方面进行介绍:一是农村初中学生听力现状的调查;二是形成听力现状的原因分析;三是应对的教学策略。  相似文献   

当今信息服务机构模式与行为的比较研究     

葛守江  刘建 《情报理论与实践》1993,(3):19-22

  相似文献   

关于信息规模经营的探索和实践     

刘建  王友彭 《情报理论与实践》1995,(3):19-22

论述北京地区信息规模经营的条件、资源优势和发展前景。通过实践表明，信息规模经营促使建立合理的运行机制，发挥其整体功能，增加服务深度，拓宽服务领域，也为采用现代技术创造了条件。  相似文献   

什么样的学校才允许办学 教育部明确中等职业学校设置标准     

刘建同 《职业技术教育》2001,(21)

《标准》为设置中等职业学校最低标准,适用于各级政府部门、行业、企业举办的各类中等专业学校。对于民办中等专业学校和在边远贫困地区设置的中等职业学校,其办学规模和相应办学条件适当放宽,具体标准由省级教育行政部门依据本标准制定  相似文献   

2007年数学高考创新客观题赏析     

易南轩  刘建  孙文萍 《高中数理化》2008,(4):8-10

在2007年数学高考客观题中,有一些题目设计新颖、构思巧妙、背景鲜活、内涵丰富、耐人寻味.它们设问独特,知识间相互交错,不但考查了考生的知识,更重要的是考查了考生的能力,具有较强的选拔性,分析研究这些问题既是一种享受,又是一种能力的提高.下面从各省市高考客观题中选出一些题来进行品味赏析.  相似文献   

30年中国职业教育对外交流与合作   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘建同 《职业技术教育》2008,(30)

改革开放30年来,为了改革和发展我国的职业教育,我国在职业教育的国际交流与合作方面开展了非常多的工作,对于我们国家职业教育的快速发展发挥了很大作用.实践已经有力地证明,积极主动地开展和扩大职业教育的国际交流与合作是推动我国职业教育改革发展的一条重要的宝贵经验.  相似文献   

点地梅属的分子系统学、生物地理学和垫状形态的趋同进化     

王玉金  李小娟  郝刚    刘建全 《中国科学院研究生院学报》2004,42(6):481-499

报道了青藏高原地区的点地梅属Androsace L.及羽叶点地梅属Pomatosace Maxim.共14种29个居群的ITS与trnL-F DNA序列各27与25条；并结合已报道相关种类的有关序列，构建了“点地梅群”的分子系统发育树。研究发现“点地梅群”的4个属为一单系类群，含有两个稳定的分支：一支全部由点地梅属的种类组成，另一支分别由羽叶点地梅属、Douglasia Lindley、Vitaliana Sesler和9种点地梅属植物组成；点地梅属裂叶组sect. Samuelia Schlechtd.的3个种与点地梅组sect. Androsace的2个种在3套序列分析中位于不同的系统位置。各分支基部的种都分布在中国东南部及青藏高原东部，分子地理标记的结果支持形态学提出该地区为“点地梅群”植物起源地的假设。从青藏高原东部地区向欧洲及其他北半球地区存在不同时期内多个进化支的多次扩散。粗略的时间估算表明该群植物可能是在第三纪的中新世以来才开始发生的。垫状种类分别在青藏高原和欧洲独立起源，而在青藏高原地区的分化要早于在欧洲的分化，在前一地区可能与青藏高原自中新世开始发生的造山运动、形成高海拔的山地有关，而在后一地区则是与第三纪末至第四纪的冰期气候反复波动有关。垫状植物在青藏高原上的大规模分布则可能较晚，与冰期结束后全新世晚期气候再次变冷有关。一些物种种内的遗传分化也可能部分反映了气候来回波动中它们在高原上的退缩和再扩张过程  相似文献   

灭也黑洞,生也黑洞     

刘建 《大科技．科学之谜》2007,(7)

黑洞就像蛀虫一样慢慢地吞噬着整个宇宙,随着时间的推移,越来越多的黑洞形成。当它们相遇时,强大的引力会使它们二合为一,形成一个更强大的黑洞,这样会使整个宇宙最后也变成一个超级黑洞,这时的宇宙就成了"黑洞  相似文献   

高中化学趣味性教学模式的实践研究     

刘建 《试题与研究：高中理科综合》2019,(33):0136-0136

化学是高中阶段的一门自然学科,知识内容较为 特殊,与其他学科相比有着显著差异。教师在化学教学中应基 于激发学生学习兴趣,科学应用趣味性教学模式,让学生在兴 趣驱动下主动探索化学的奥秘,更好地汲取和吸收知识,实现 全面发展。本文对高中化学趣味性教学模式进行实践探究。  相似文献