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职业教育和虚拟现实技术 总被引：1，自引：0，他引：1
刘怡 《天津职业院校联合学报》2008,10(3):23-26
职业教育强调学生职业技能的培养,尤为重视学生的实践环节.为加强学生的课内外实践练习,利用虚拟现实技术构建用于教学实验的系统应该是一个非常好的选择,利用虚拟现实技术构成的系统是一个高级的多媒体学习系统,学生可以在这个系统上自由反复学习实验,可以大大节省实验实习成本,可以大大提升学生的实习机会,有利于学生学习和能力培养. 相似文献
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国内中小企业组织学习的障碍分析 总被引：2，自引：0，他引：2
结合国内中小企业自身的特点,分别从组织学习的规模障碍、组织学习的文化障碍、组织结构和与领导有关的障碍三个不同的视角,全面探讨中小企业的组织学习障碍问题。 相似文献
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现有的学科评估普遍存在声望调查法不客观、量化评估法缺乏代表性、评价指标缺少人才培养质量因素的问题。本研究借鉴期刊引文分析和PageRank网页排序判定质量的基本原理,基于博士毕业院校与就业院校之间互聘网络的客观数据,提出在现有的学科排名体系中增加客观的人才培养质量的维度,以解决学科评估中的问题。博士互聘网络中博士和学系基于利益最大化的相互选择,既代表了学科点博士培养的质量,形成的学科之间自然的同行评议过程,同时网络数据又具有客观可量化的优势。本研究基于中国社会学博士互聘网络的数据,对比分析历次学科评估的结果与博士互聘网络排序结果的差异,发现结果具有很强的一致性。但是,基于博士互聘网络排序的学科排名仅体现了博士学术就业质量,缺少海归学者质量分析。 相似文献
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刘怡 《通化师范学院学报》2011,32(6):92-93
根据加德纳的多元智能理论,针对目前我国外语教学改革中大学英语教师职业发展的现状及存在的问题,提出促进高校英语教师职业发展的两种有效方式,以期为新的教育背景下提升大学英语教师的职业发展能力提供启示. 相似文献
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67.
建构主义理论与金融专业的实验教学要求相一致。本文分析了金融专业实验教学中存在的问题,并以建构主义作为理论基础,提出了金融专业实验教学的创新模式。 相似文献
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《到灯塔去》是一部富象征意义的现代主义小说。小说中伍尔夫反思了女性在社会上的价值与作用,并通过画家莉丽的心路历程揭示了有独立意识的女性如何摆脱社会压力,确立自己独立人格的过程。本文试图通过瑞士心理学家荣格的原型理论来对比拉姆齐夫人与莉丽这两位女性,从而解读画家莉丽这一关键人物的自性化之路。 相似文献
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本文基于首届全球论坛暨中美新媒体与社会发展双边论坛的主题"新媒体与社会发展",围绕"新媒体对社会究竟带来怎样的改变"、"新媒体与公共政策"、"新媒体与网络意见领袖"、"新媒体环境下传统媒体的转型与融合"、"微博和中国社会"、"新媒体与中国国家形象传播"、"互联网的监管与立法"等重点话题进行深入评述,从不同角度探讨了当前新媒体传播对社会发展的影响和冲击。 相似文献
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