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61.
石艳  刘海 《教师》2011,(26):75-75
计算机技术的飞速发展,推动了教育教学的改革,为新一轮教学改革、注入了活力。计算机技术改变了过去传统的教学方式与方法,让教学内容更直观、更有效地呈现出来。计算机技术的运用,大大提高了教学效果,给师生互动、生生互动提供了时间和空间。计算机技术的运用既活跃了课堂,又拓展了知识空间;既充实了课堂.又发挥了学生的主动性和创造性;既实现了对教学过程的创造性设计,又使抽象的数学更加具体化、形象化、生活化;既提高了教学效率,又弥补了传统教学方式的不足,对优化职高数学教与学可以收到事半功倍的效果。  相似文献   
62.
计算机技术的飞速发展,推动了教育教学的改革,为新一轮教学改革注入了活力。计算机技术改变了过去传统的教学方式与方法,让教学内容更直观、更有效地呈现出来。计算机技术的运用,大大提高了教学效果,给师生互动、生生互动提供了时间和空间。  相似文献   
63.
通过对外国受众问卷调查的实证分析和研究,得知《论语》英译本在“一带一路”背景下的传播效果并不理想:读者基数少、受众分析匮乏、传播路径单一等,基于现状探索中国典籍的新型传播路径,研究发现:通过典籍+商业化、典籍+新媒体、典籍+留学生、典籍+翻译出版、典籍+战略引领、典籍+价值理念这六种模式可以切实解决《论语》等中国典籍面临的传播困境,为中国典籍“走出去”提供路径选择。  相似文献   
64.
起始于2004年的高中政治新课程改革推动教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面深刻变革。但现行的高中政治新课程中仍存在着重智育轻德育、重升学轻发展、重分数轻育人的普遍现象,这与时代发展要求和学生发展需求存在一定差距。高中政治教学要落实立德树人的根本任务,就要优化教学内容,激活教材文本资源;创新呈现方式,激活学生的创新潜能;重视社会实践,激活实践养成作用;加强学科研修,激活教师育人能力,真正促进学生道德向理论型抽象逻辑思维和伦理性道德情感发展。  相似文献   
65.
提出了一种基于稀疏分解的不同光照和姿态的人脸识别方法。通过给定的样本为每一类人脸图像训练一个特定的字典,使得在稀疏限制条件下,图像的表示误差最小。将测试图像投影到每一个字典的原子所形成的空间,然后利用误差向量进行分类。为了处理不同光照和姿态问题,采用了基于反照率估计的姿态的重照技术产生同一个人的不同光照条件下的多幅正面图像,从而使得本文方法能够在只有极少数训练图像的条件下获得很高的识别率。通过采用公用数据库中的人脸图像进行验证表明本文方法能够有效的实现不同光照和姿态条件下的人脸识别,其在性能方面比现有大多数方法更优。  相似文献   
66.
刘海 《教师》2015,(8):24-29
中职学生数学学习中存在的问题,使中职数学教学陷入困境.项目导向教学的实践创造性地解决了中职数学实施过程中的“短板”问题.项目导向教学具有综合性、开放性和发展性的特点.它是以项目导向、实施策略和目标导引作为教学的总流程.项目导向开发要从专业课程的教材中提炼,要从生活媒体信息中提炼.项目导向教学是以项目带动,构建“三位一体”的数学课堂实施过程;是以评价引领,推进项目导向教学的有效实施.实现了中职学生智力因素的发展和非智力因素的强化,同时教师业务水平也有了大幅度的提高.  相似文献   
67.
教育部党组书记、部长袁贵仁在会议上发表重要讲话.他传达了中共中央政治局委员、国务委员刘延东的重要批示,并强调了会议的重要性.他重点谈了三方面意见:一是要认清形势,把握机遇,全面贯彻落实中央对职业教育工作的重大决策和战略部署;二是要明确思路,开拓创新,推动职业教育实现科学发展;三是要转变职能,狠抓落实,着力提高职业教育工作的科学水平.  相似文献   
68.
教育部副部长鲁昕作会议总结讲话.她在深刻分析了会议召开的新的历史背景后强调指出,教学是学校教育的核心工作,面对新的形势与挑战,在新的起点上推动职业教育改革发展,深化教育教学改革势在必行.  相似文献   
69.
据英国广播公司报道:以美国纽约股市当地时间2012年2月29日早上的交易价格计算,销售ipad、iphone、ipod产品的美国苹果公司,市值已经超过5千亿美元,成为全球市值最高的上市公司.当苹果公司联合创始人、前首席执行官乔布斯巨星陨落时,美国总统奥巴马盛赞乔布斯:"他改变了我们的生活,重新定义了整个世界,并取得了人类历史上极为罕见的成就:他改变了我们看世界的方式.  相似文献   
70.
刘海 《科教文汇》2012,(10):156-156,169
我国职业教育已经形成了一定的规模,特别是艺术设计类专业,很多教师在艺术设计教育教学改革与研究中,做了很大的贡献,促进了高职艺术设计教育的发展。但很多院校在学生考核和评价方式方面仍不很完善,在一定程度上阻碍了高职艺术设计教育改革的深入发展。本文通过分析传统考核模式,探索适合高职艺术设计类课程教学的考核办法。  相似文献   
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