关于水利工程管理的有效措施     

陆元能 《科技风》2010,(19)

本文结合多年的水利管理实践,分析了水利管理中一些常见的问题,并进一步提出了提高水利工程管理的有效措施,以期在以后的水利工程管理过程中提供有些有用的参考.  相似文献   

雁丘词     

元好问 《生态文化》2010,(4):27-27

这是发生在805年前的一个凄婉、惨烈的真实故事。人们对人间男女徇情事,有惋惜慨叹者,也有见惯不异者,因为人是有感情的高级动物,难以求全责备。令人匪夷所思的是,大雁居然也有为同伴徇情的义举,而且毫不勉强,决绝而为。人们对此除了赞佩、惋惜、慨叹之外,更多的还应是震惊、顿悟和深深的反思。曾经的扑雁者,由此推而广之,那些有意无意伤害过野生动物者,读罢《雁丘词》心中能升腾出惭悔之情,进而加入到保护野生动物的行列中来,成为野生动物的朋友——便是本刊选发元好问《雁丘词》的目的所在。  相似文献   

USING STRUCTURE INFORMATION TO GUIDE DIAGNOSIS   总被引：2，自引：0，他引：2  

林孔元  杨正瓴 《天津大学学报(英文版)》1997,(1)

为了快速得到“模型诊断”中的最优测量点，建立了系统的二值模型；它只包含候选故障元，且它们的因果关系与原系统保持一致，然后，利用结构信息区分候选诊断．这种方法可看成是期望熵法的极值结构特征提取．直接适用于连续或离散系统．这样可以采用“对分法”在Ｏ（Ｎ２）时间内给出一个优化测量点．  相似文献   

乐在其中     

江西元 《家教博览》2000,(12)

22乐在其中@江西元 ~~  相似文献   

《史记·司马相如列传》校读札记     

王华宝 《中国典籍与文化》2003,(4):117-117

《索隐》：《淮南子》云：“夫乱人者，若芎藂之与槁本。”(中华书局本1982年11月第2版，3006页。下同)按：芎藂，辞书不载。此引《淮南子》文以释《子虚赋》“穹穷”一词，与“芎藂”无涉，疑有误。检《淮南子·汜论训》，作“夫乱人者，芎藭之与槁本也，蛇床之与麋芜也，此皆相似者”。“芎藂”似为“芎藭”之误。芎藭，与“穹穷”为同义异  相似文献   

全球化对莱茵模式的挑战及思考   总被引：1，自引：1，他引：0  

张俺元  卢志渊 《泉州师范学院学报》2005,23(3):70-75

当前的全球化主要体现为美国模式的全球化，因为其主要特征是单纯追求利润和效率，而追求平衡和效率的莱茵模式则不断受到冲击。这种情况说明美国模式的全球化的社会成本太高，必须寻求新方向。  相似文献   

生物矿化与仿生合成     

杨玉兰  光晓元  吴万成 《池州学院学报》2005,19(5)

生物矿化过程的产物是生物矿物,生物矿物充分反映出生物矿化过程的智能性.通过生物结构和有机质可以进行精确动力学控制.近年来,运用生物矿化思想,模拟生物矿化,实现其具有特殊结构与功能的无机材料的仿生合成,现已成为材料科学研究的热点.本文主要探讨其有关生物矿化的概念、过程和特点.  相似文献   

谈元素周期律和元素周期表的教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

姚家元 《玉溪师范学院学报》1997,(6)

元素周期律和元素周期表是高中化学第一册第五章三、四两节(必修)的内容,此内容,笔者认为;不但是本册书及本章的一个重点,难点,也是整个中学化学的重点及难点,是中学化学学习的必不可少的基本内容之一;对学生来说,它不仅是必须掌握的化学基本规律,而且是学习笔研究化学学科的重要工具,故有人说:“学好元素周期律和元素周期表,是学好化学的灯塔.”教材把元素周期律和元素周期表放在学生已学了惰性气体,卤素、氧族,碱金属等几个元素族及一些重要化合物知识,并初步掌握有关原子结构及原子核外电子排布知识后面,是为了使学生在学元素周期律及元素周期表之前,掌握一些关于元素及其化合物性质规律性变化的感性知识,在此基础上,笔者认为:引导学生探索元素的性质和原子结构的关系,揭示元素周期律的实质掌握元素周期表的结构及应用,是十分及时和必要的.在进行卤素族教学时,笔者充分利用原子核外电子排布的知识,引导学生画出所有卤素元素原子的核外电子排布的结构示意简图.  相似文献   

问路     

江西元 《小朋友》2003,(2)

mnnjm我迷踟了，小朋友这是什么地方？这是我的肩膀问路@江西元  相似文献   

好奇的安安     

叶家元 《小朋友》2002,(9)

安安听说有一种名叫(鱼安)(鱼康)的鱼,会在水里“钓”鱼。他按捺不住好奇心,想知道(鱼安)(鱼康)鱼究竟是怎样钓鱼的,可他又不谙水性,就去找爷爷。安安走到小河边,看见爷爷正背靠着河岸上的桉树,兴趣盎然地钓鱼呢!安安问:“爷爷,爷爷,你能钓一  相似文献