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61.
张艳艳 《数理化学习(高中版)》2014,(11):56-57
探究式教学,又称发现法、研究法,它的主要思路为在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地、独立的探索与思考,加深对所学知识的理解和认识,从而更好地学习解决问题的方法与步骤,发现各事物之间的内外部的联系,从中找出发展规律,形成自己的解决问题的思路,并以此为基础,提高自己的创新能力. 相似文献
62.
张艳艳 《忻州师范专科学校学报》2014,(4):52-55
庞德是现代美国最重要的诗人之一,他非常崇尚中国古典诗歌,是中国古代文明的歌颂者.文章通过分析庞德在对中国古典诗歌尤其是唐诗的翻译中的三个取舍标准,即舍语法取形式,舍形似取神似,舍传统取创新,使读者能够更加深刻的理解庞德及其诗作. 相似文献
63.
结合实例,从科研设计的角度指出医学论文的题目、引言、一般资料、方法、结果、讨论、参考文献几大部分中存在的具体问题,以期能对医学科研工作者解决医学论文写作中的问题有所帮助,提高医学论文的刊用率。 相似文献
64.
基于资本永远无限追求商业利益和中国传媒市场的两大“潜力”——人口众多带给传媒产品的巨大消费潜力和有待开垦的文化资源潜力,外资电视传媒被中国这块巨大的传媒市场深深吸引着。通过中国市场,外资电视传媒有了两种赚钱的方式:将国外传媒产品卖到中国和将中国文化资源卖到国外。这使得外资电视传媒通 相似文献
65.
“内隐学习”的概念最早是由美国心理学家A．S．Reber在1967年提出的。它是一种区别于传统外显学习的不知不觉的学习，是指学习者在未意识到学习的规则，没有对这些规则进行外显记忆的情况下掌握了规律的现象。在日常生活与学习中，人们常常是学习了某些规则和标准后，再依据它们做出相应的反应的同时也能清晰地表达这些规则。如在解一道数学题时，能够描述出所采取的原理和步骤，这是外显学习。但很多情况下，我们按照某些规则和标准行动后，却不能描述出其原理和规则，这就是内隐学习。内隐学习对于理解人类认知过程的本质，尤其是弄清人们究竟如何获得丰富复杂的知识，提供了一种全新的视野和角度，并在许多实际的应用领域中都具有启发和指导作用。那么，内隐学习在数学的学习中具有什么特殊性，数学教学中选择什么样的外显策略来促进内隐学习呢？ 相似文献
66.
张艳艳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(6):126-127
在音乐课堂教学中,教师要通过以动激趣、以美激情,运用听觉教学发挥想象和激活课堂等种种方法,为学生创设思维自由发展的空间,寓教于乐,使学生在参与教学的活动中创新意识得到培养和发展。 相似文献
67.
张艳艳 《希望月报(上半月)》2007,(1):106
由于部分初中学校过大强调升学率,一部分升学无望的学生被迫转入中专学校学习,使得中专学校学生的素质参差不齐,对他们的班级管理提出了新的挑战,作者从班主任自身素质要求,建立良好的班风、班训、班规,思想教育和班团干部建设等方面提出了自己的建议,仅供参考. 相似文献
68.
在我国,研究生教育起步较晚,解放前仅培养过少量的研究生,授予很少的硕士学位,没有授过博士学位。解放后,由于国家建设的需要,政府高度重视培养高级专门人才,并实行研究生制度,培养了一批研究生。在我国学位制度实施初期,一直把培养大学教师与科学研究人员作为我们研究生 相似文献
69.
70.
张艳艳 《张家口职业技术学院学报》2003,16(1):50-52
针对高师数学教学中的存的一些问题，提出了对高等数学课程教学方法改革的几个有效途径以及今后改革发展的构想。 相似文献