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61.
浅谈“双语教学”   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前,我国许多地方出现了“双语学校”,苦于孩子学不好英语的家长不惜重金为孩子转学,争先恐后进入“双语学校”。其实,不仅许多家长不理解什么是“双语教学”,有些办“双语教学”的学校也未必真正了解“双语教学”的概念、目的,否则就不会在师资、教材、社会环境均不具备的备件下办“双语学校”、搞“双语教学”了。那么什么是“双语教学”呢?国内外开展的“双语教学”又是怎么一回事呢?首先,我们来看一下“双语教学”的内涵。国家语言教育研究中心主任、华中师大教授邢福义指出,“双语教学”是一种学习语言的方法,是指学校同时使用母语和…  相似文献   
62.
高等教育领域应引入ISO 9000族标准   总被引:5,自引:0,他引:5  
21世纪高等教育在国家发展中的地位日益突出,全球化要求教育从体制和内容上更加开放、更加国际化、更加具有前瞻性。特别是我国加入 WTO后,高等教育已被视为一种服务而进入国际贸易领域,无边界高等教育正蓬勃发展。为促进高等教育质量的提高,国家教育部已开始对高等学校教学工作进行评价,同时,各高等学校也在积极探索加强教育质量检查监督的措施和方法。然而从目前情况来看,我国的高等教育在质量评价方面虽然有一套自己的体系、标准和要求,但在具体  相似文献   
63.
“荒原狼”是孤独者的文化心理,孤独是自然本性在异己环境中的失落,乡愁就是摆脱孤独的追寻。荒原狼是孤独者的悲剧,这种孤独之美已经成为20世纪文学艺术的美学本质。  相似文献   
64.
本文分析了职业教育信息化与教学内容融合的意义、教学内容的选取策略和组织策略,同时也分析了信息化在职业教育教学内容中的应用。  相似文献   
65.
朱锋 《考试周刊》2014,(78):103-104
随着当今社会科技的迅猛发展,信息技术已广泛应用于社会的各领域中,为了在高中普及信息技术知识,提高学生的信息技术掌握水平,信息技术已成为高中单独开设的一门必修学科。作者从高中信息技术教学的产生和发展入手,结合教学工作实践,分析了高中信息技术教育教学存在的问题,探讨了完善信息技术教学的对策。  相似文献   
66.
《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”因此,数学教学应创设有利于学生发展的开放式教学情境,  相似文献   
67.
新课程的实施,给高中信息技术教学带来了改革的春天,同时也存在形式化倾向。要落实新课程理念,提高学生的信息素养,就必须着眼未来、明确方向,立足学生、突出发展,强调全面、关注差异。  相似文献   
68.
面临不断变化的生源形势,高职院校数学教学如何推进素质教育?唯有更新观念、勇于创新,方能走出一片广阔的天地。创造良好数学教育环境是一个重要的着力点。  相似文献   
69.
高中数学难,大家都这么认为;高中数学的难始于函数,几乎每一位同学都深有体会.不过我认为,只要在学习过程中能够做到勤于思考、善于挖掘,把函数这部分内容学懂、学精也就不是什么太难的事了.  相似文献   
70.
管理学的深层知识基础是体验知识。由于体验知识的支持,才使普遍性知识得以成立和有效。隐性知识、具体性知识和形象思维构成了体验知识研究的基础。它具有非理性化、知识转移中形成流失并且有结构性等特点,它包括体验、心智模式、直觉及信任和承诺等方面。后现代管理具体个性化的、自我管理的知识基础就是体验知识,它对于理解企业核心能力、企业变革、企业创新等有重要意义。  相似文献   
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