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61.
王茜 《课堂内外(高中版)》2002,(3)
As everything has an end,our lives will beover one day.No one can escape,but we canchoose the way of ending ourselves.Lu Youqing have left the world,saying."Ihave no regret all my life.”Yeah,he was un-able to choose live or die but death is nothingto be afraid of.In his last 100 days,he wrotedown all his feelings with strong will. We allappreciate him for telling us the meaning oflife 相似文献
62.
《通信原理》课程是通信、电子信息专业的重要专业基础课之一,文章在课程重点、教学思路、教学方法与考核方法等方面进行了探讨,目的在于促进通信原理课程的教学效果,提高学生分析、解决问题的能力。 相似文献
63.
随着社会的发展,大学生心理压力越来越受到社会的关注。选取342名体育专业大学生作为测试对象,选用领悟社会支持量表、简易应对方式问卷和体育专业大学生压力测评量表进行测量,使用结构方程模型分析心理压力、应对策略、社会支持间的关系及作用机制,构建体育专业大学生领悟社会支持、应对策略及心理压力之间的结构方程模型。最终的理想模型为GFI、AGFI、NFI、IFI、TLI、CFI均大于0.90,χ2/df小于3,RMSEA小于0.80。研究结果还显示:消极应对策略与心理压力呈显著正相关;家庭支持、其他支持与心理压力呈显著负相关;积极应对策略与社会支持呈显著正相关;应对策略在领悟社会支持与心理压力间起到了部分中介作用。因此,应该培养体育专业大学生的社会交往和领悟社会支持的能力,培养他们采用积极的应对策略,进而缓解心理压力。 相似文献
64.
65.
柔性管理的实施．使“教育与自我教育相结合”．既发挥了学校教育引导作用,又充分调动了大学生的积极性、主动性。文中将柔性管理的理念引入到当前的学生教育管理工作中去进行研究．结合现阶段学生工作所处的时代背景。提出了学生工作实施柔性管理的概念、高校学生工作实现柔性管理的措施并提出相关政策建议． 相似文献
66.
本文提出了在CAD教学中遵循“学以致用”和“最近发展区”的原则。由三维体验开始,通过创设充满趣味、贴近学生的问题情境,来激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生自主学习;通过异步教学法使学生在最近发展区得到最大的发展;通过多元化教学,拓展学生的思维。充分体现了“学生为主体,教师为主导”的教学理念。 相似文献
67.
王茜 《中国科教创新导刊》2010,(29):23-23
创业教育和大学生创业已成为近年来被社会广泛关注的一个热点。在实践的检验中,我们必须面对我国的创业教育在开展和实施的过程中存在的不足。我们应该去思考,高职院的创业教育要何去何从。 相似文献
68.
新的课程标准要求教师不仅仅是教科书的执行者,而且是课程的开发者,教师在教学过程中要以学生的发展为本,关注学生的个性与健康发展,创设出适合学生发展的学习环境。 相似文献
69.
清华大学无线移动数字图书馆用户体验调研 总被引：5，自引：1，他引：4
介绍了TWIMS系统用户体验调查的背景、调查对象、调查方式等,并对调查对象的基本特征进行了阐述,重点分析了用户对系统现有功能设置和各项指标的满意程度,对TWIMS系统的后续开发与完善以及下一阶段的用户体验问卷调查提出了意见与建议。 相似文献
70.