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61.
文章简述教育装备系统的设计配备,根据分析提出保障方案。并结合工作实际和积累的经验,找出对策,提出建议。  相似文献   
62.
我园在落实园长责任制的过程中,进行了一系列改革。其中,最值得提及的就是在班级管理中推行了首席教师制。所谓班级首席教师制,就是每班配备一名组织能力强、科研水平高、教学经验丰富的教师担任首席教师,全面负责班级的日常教育、管理和教研活动。  相似文献   
63.
随着科学技术大量运用于军事,地雷这种看起来土里土气的武器,也发生了根本性的变化。在未来高技术战场上,将会出现许许多多稀奇古怪的新型袖珍地雷,令人防不胜防。那时,恐怕一片小小的树叶,就可以致人于死伤。“树叶”雷当一支小侦察分队悄悄地摸向敌方阵地时,他们似乎一点也不在意脚下的那几片小树叶,不料,脚一踩上就爆炸了。原来,这是一种形如树叶、轻如羽毛的树叶雷(又称布袋雷),仅重50~70克,内装30~50克高能炸药,专门散布在杂草、灌木丛里,很难发现。该雷由雷壳、装药、摩擦片三部分组成。雷壳为双层布袋,有方形和扇形两种,分绿、黄、…  相似文献   
64.
深入研究区域协同创新的理论机制,对于提高区域创新效率、提升区域发展竞争力具有重要意义。从系统 论的角度出发,论述区域协同理论及机制,分析国内外协同创新模式,综合借鉴已有的相关评价指标体系,确立了4 项 一级指标、11项二级指标、32个三级指标,采用层次分析法和专家咨询法确定指标权重,构建了区域性协同创新能力 评价指标体系。对15个副省级城市区域性协同创新能力进行实证分析和评价,找出影响区域性协同创新能力的主要因 素,分析济南市协同创新存在的主要问题,提出推动当地协同创新发展的对策与建议。  相似文献   
65.
先秦儒家师生关系观及其启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对先秦儒家师生关系观的特点、思想根源进行了论述和分析,针对当前我国一些学校中师生关系存在的问题。就如何借鉴先秦儒家师生关系观,构建21世纪新型师生关系提出了一些设想。  相似文献   
66.
两宋妇女离婚、再嫁较为普遍是不可否认的事实。但是无论从妇女离婚、再嫁的现象还是从再嫁的原因看 ,我们都可以找出一些未从妇女本身考虑的因素。所以 ,我们不能把两宋妇女离婚再嫁较为普遍作为宋朝妇女地位较高的依据  相似文献   
67.
课堂提问是诱导学生思维的导火线,学生回答后,教师要给予恰当的评价,有时还要“穷追”不舍,一而再,再而三地多提几个“为什么?”“你是怎么想的?”“还可以怎样想?”等问题,这就是追问。在数学教学中,适时而恰当地追问,能唤起学生的注意,激发学生的求知欲,有利于培养学生良好的思维品质,同时还便于教师清楚地了解学生的“思路”,以调整自己的“教路”。  相似文献   
68.
本文得到下面结论:设n,b,r为正整数,丢番图方程sum from k=0 to∞(1/n)(b-21k)~r=sum from k=1 to∞(1/n)(b+21k)~r仅有正整数解r=1,b=21n(n+1)和r=2,b=42n(n+1)  相似文献   
69.
儿歌五首     
小鸟胃口主匕宣陈气r.丁日可人小鸟多快活,天上追云朵;云朵追不着,树上排排坐。湘冲卜坐,做什么?嘀哩嘀哩唱儿歌。食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:叽,叽,叽。伸出拇指翘翘,夸你带上红花,好,好,好。食指中指并拢,做把剪刀玩玩,嚓,嚓,嚓。小指小指匀勾,我们笑笑跳跳,嘻,嘻,嘻。五只手指捏紧,做个娜头敲敲:咚,。冬,‘J、手小手拍拍,大家歌儿唱唱,妙,妙,妙。碰碰碰碰车,碰碰船。我碰你,你碰我,碰碰碰,碰碰碰,碰出从天士尸一串串。什么花八谜语︶这种花,真奇怪:手中栽,天上开,五颜、一/\色撒下来。什么花?请你猜。 ﹁谜底:礼花︸卜卜,﹀L.洲纷儿歌五…  相似文献   
70.
最近,美国医学院校协会(AAMC)发表了医学院校学习目标报告(MSOP)以协助各院校培养“能够满足社会需求”的新一代医生。两份MSOP报告总体上是鼓励开发医预科学校的学习目标,建立这种学习目标能确保这些未来的医学生较好地面对医学院校的课程,这些课程已经限定了他们在四年中所学的内容。那些不能在标准医学课程中扩展的教育要素能在本科生教育中予以提供,医预科教育也能包含这些内容,例如:通讯技能,写作和演讲;医学的心理社会方面内容,从伦理学到医患关系的延伸;统计学,包括介绍以证据为基础的医学的概论;信息学…  相似文献   
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