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青藏高原及周边地区是长江、黄河、雅鲁藏布江等河流的发源地,素有"亚洲水塔"之称。分析青藏高原地表水、地下水资源量的演变规律和与变化趋势,对青藏高原水资源及水生态保护以及区域发展具有重要战略意义和科学价值。基于河流源区主要江河水文站实测径流资料分析发现,由于降水增多、气温升高等气候变化的影响,青藏高原多数区域地表河川径流量呈现增加趋势,季节过程也发生了明显变化,长江、怒江和雅鲁藏布江河源区径流增加趋势尤为显著。研究发现,气温升高导致的冰川积雪融化径流的增多是地下水资源量以及高原湖泊水量增加的主要原因。未来预测分析认为,随着冰川积雪的减少,融雪径流将会减少,部分河流径流量会出现由增转减的"拐点",这将导致该区域的水资源安全面临新的问题和挑战。全球变化对青藏高原水资源演变的影响需引起高度重视,并积极采取应对措施。 相似文献
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人们总是期望纯粹地通过改进思想政治课的教学方式来改变学生的政治科目考试成绩与实际的思想道德水平"两张皮"的教学结果。在新课程实施背景下,我们更加清楚地认识到,对以分数为核心的评价方式的限制、教师素质跟不上新课程要求的步伐、对身教、疏导的忽视等诸多深层原因的剖析才有助于从根本上解决问题,实现思想政治教学的目标,发挥政治教育的功能。 相似文献
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随着档案事业的发展,如何提高档案编研工作,深入开发档案信息资源,已成为我市畜牧业部门档案工作中一项十分重要的任务。我局在开展编研工作时,在突出动物卫生防疫专业特色上做文章,使编研材料有很强的专业性、实用性,受到业务人员的欢迎和好评。 相似文献
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20很12容年到来之前,提及“2012”这个敏感的字眼,人们易联想到古代玛雅人关于世界末日的预言---巨大的灾难毁灭了地球,毁灭了人类。即便已经进入2013年的今天,不少类似的担心也没有就此停止过。透过“2012”,不难看到地球上灾害的长期存在性和人类社会对于灾害的焦虑、恐惧。因此,以达到防灾减灾为目的,培养公民具有灾害意识、防灾素养为核心的灾害教育已成为中学素质教育的重要组成部分。地理作为一门文理兼有、包含灾害的课程,对于推进中学灾害教育教学有着充分的学科优势。本文侧重探讨中学地理灾害教学与生命教育、生存教育、生活教育三者一体的“三生教育”的紧密联系,揭示在初中地理教学中渗透灾害教育的重要意义。 相似文献
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<正>一、用创新思维理解和落实地理新课程理念地理新课程标准中提出,要让学生"学习对生活有用的地理"和"学习对终身发展有用的地理"。这个目标如何实现?地理教师首先应该把创新的思维融入到教育教学中,渗透到学生思想中,帮助学生认识地理学科的重要地位和作用。通过联系人类当前所面临的人口、资源、环境问题,将学生心目中"考前大量背记,考后大多忘记"的无意义活动、一门考试的负担,变为关系个人切身利益、整个人类可持续发展的有用学科。用创新的思维帮 相似文献
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王欢 《吉林广播电视大学学报》2013,(8):18-19
安全播出是中波广播无线发射的中心工作。本文分析了无线广播具有的独特优势,从系统配置、技术监控、运行管理三个方面探讨了如何更好的实现中波广播无线发射的安全优质播出。 相似文献
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通过对吉林市30个居住小区的实地调查,初步确定吉林市居住小区的树种资源共有46种,其中乔木27种,灌木19种.总结分析了吉林市居住小区的绿化树种分布现状及存在问题,并提出合理化建议. 相似文献
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在结合研究生思想政治教育工作实际的基础上,简要评述了研究生思想政治教育工作的现状和重要性,进而提出加强和改进研究生思想政治教育工作的理路与对策。 相似文献
70.
教育心理学研究表明:只有一个人承载了某种欲望,才具备做好这件事的前提。同理,教师在教学中使学生产生强烈的探究知识的欲望,学生才会在愉快的情绪中高效达成学习目标。所以,激发学生兴趣就是课堂高速运转的原动力。一部《甄煨传》牵动了多少人的心弦,那跌宕起伏的情节正是它的魅力所在,吊足了人们的胃口,让人着迷到最后。电视艺术知道制造悬念,教师教学也应掌握其中的真谛。在新课程背景下的课堂教学中,教师要重视激趣教法, 相似文献