全文获取类型
| 收费全文 | 37682篇 |
| 免费 | 64篇 |
| 国内免费 | 124篇 |
专业分类
| 教育 | 20197篇 |
| 科学研究 | 3157篇 |
| 各国文化 | 204篇 |
| 体育 | 946篇 |
| 综合类 | 868篇 |
| 文化理论 | 383篇 |
| 信息传播 | 12115篇 |
出版年
| 2024年 | 189篇 |
| 2023年 | 777篇 |
| 2022年 | 555篇 |
| 2021年 | 942篇 |
| 2020年 | 953篇 |
| 2019年 | 813篇 |
| 2018年 | 419篇 |
| 2017年 | 642篇 |
| 2016年 | 827篇 |
| 2015年 | 1356篇 |
| 2014年 | 2726篇 |
| 2013年 | 2074篇 |
| 2012年 | 2439篇 |
| 2011年 | 2472篇 |
| 2010年 | 2076篇 |
| 2009年 | 1974篇 |
| 2008年 | 2539篇 |
| 2007年 | 1897篇 |
| 2006年 | 1612篇 |
| 2005年 | 1811篇 |
| 2004年 | 1197篇 |
| 2003年 | 1162篇 |
| 2002年 | 1294篇 |
| 2001年 | 1580篇 |
| 2000年 | 1815篇 |
| 1999年 | 1189篇 |
| 1998年 | 375篇 |
| 1997年 | 53篇 |
| 1996年 | 28篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 25篇 |
| 1993年 | 12篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 78 毫秒
61.
加强数字图书馆建设是信息时代的要求．也是现代图书馆事业发展的必然。数字图书馆建设的核心是数字资源的建设。江汉大学作为一所综合性大学．拥有良好的网络基础设施，如何充分利用有利条件，更好地建设自己的数字资源，适应时代发展的要求，本文对此作了一些探讨和分析。 相似文献
62.
知识经济与高等教育及其人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是发展知识经济的关键时期,发展知识经济的基础在教育,根本在人才。人才是知识的创造者、拥有者、传播者和应用者。知识经济、高等教育和人才培养三者是辩证的统一体,相互依存,同生共长,发展知识经济缺一不可。 相似文献
63.
64.
知识经济时代要求图书馆应该搭好信息平台,为社会发展服务。知识经济对信息的依赖表现在:生产率的提高、用户的成功及效益的提高都有赖于优质的信息服务。图书馆要搭好信息平台,必须在硬件和软件两个方面下功夫,硬件方面主要是加强自动化建设,软件方面一是要转变观念,做好知识的导航员,二是要加强图书管理人员的继续教育,尤其是在课程设置的应用性方面要特别重视。 相似文献
65.
新世纪对体育教师的要求 总被引：2，自引：0，他引：2
对中专学校体育教师在新世纪所面临的问题进行了分析，并结合知识经济的理论及当前中专体育教学的实际，探讨了21世纪初提高中专体育教师队伍整体素质的基本思路和主要对策。 相似文献
66.
国家发展与国民素质 总被引：1，自引：0，他引：1
在世界范围内正在进行的高素质人才的激烈争夺战说明 ,高素质人才的培养是知识经济时代一个国家或地区经济和社会发展的动力源泉。人才状况不是孤立的 ,它既预示着一个国家未来的竞争潜力 ,同时它也从一个侧面反映了一个国家当前的实力。而人口素质当然和教育分不开。正因为如此 ,世界各国的发展战略规划 ,几乎都把科技、经济、社会发展的依据放在“人才资源”这个支撑点上 ,把开发人才资源作为促进科技、经济、社会发展的第一原动力。为了夺取高科技及高科技产业的制高点 ,发达国家纷纷制定了 2 1世纪的教育和人才资源开发战略规划 ,在大幅度增加教育投资 ,大力培养年轻人才的同时 ,还积极采取措施 ,争取高素质的人才 相似文献
67.
创新:迈进新世纪的图书馆管理 总被引：13，自引：1，他引：12
创新是当今时代发展的鲜明特征，现代图书馆管理的本质也在于创新，而作为管理创新主体的优秀的图书馆领导者，也成为图书馆行业的稀有资源，其作用具有不可交换性。文章还简要分析了图书馆管理创新中所应注意的问题。 相似文献
68.
69.
贺风岭 《中小学教育与管理》2006,(4):21-21
随着改革开放的进一步深入和知识经济时代的到来，英语作为一种语言得以更广泛的应用，它的实践性更为突出，为此，教师必须改变以往传统的教学模式和教学方法，更新观念、转变思想，树立现代教育意识及观念。 相似文献
70.