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61.
高职院校跟风开设社会工作专业,人才培养存在理念不明晰、定位不准确、课程不合理、理论不扎实、实践不专业等问题.提出了培养理念中国化、培养定位区域化、课程设计科学化、教材选用校本化、师资建设专业化、理论教学实务化、实训实习实用化、就业岗位差异化等人才培养的教育行动化改革策略. 相似文献
62.
“六个一”社会实践活动与大学生成人成才 总被引:1,自引:0,他引:1
秦波 《重庆第二师范学院学报》2012,25(1):170-172
重庆市开展的大学生"六个一"社会实践活动与大学生成人成才联系紧密,历史渊源和现实意义突出。深入持久地开展"六个一"社会实践活动的关键在于建立健全长效机制。 相似文献
63.
文章从树立科学的教育观入手,提出高校图书馆要实现自我创新,就必须建立发展思路创新、管理理念创新、服务对象创新、特色服务创新、服务环境创新、资源建设创新等新的思维模式,以充分发挥和履行其辅助教育的职能作用. 相似文献
64.
65.
高校同乡会现象分析与引导初探 总被引:7,自引:0,他引:7
秦波 《重庆第二师范学院学报》2005,18(2):60-64
高校同乡会的存在有其合理性,它对高校整体工作的影响是双向的,对高校学生工作的影响就更为直接.只有把握高校同乡会的特征,探究和分析其产生的原因,有针对性地提出教育引导的原则和措施,才能对高校的教育教学和管理工作有所裨益. 相似文献
66.
高校导师制与大学生非正式群体的和谐教育刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
秦波 《重庆职业技术学院学报》2007,16(2):18-20
高校学籍自实行学分制管理以来,班级、团支部等大学生正式群体的作用日益削弱,而大学生非正式群体加剧发展。大学生非正式群体对高校整体工作有着双向作用,尤其对高校学生工作更具直接影响,对大学生非正式群体应当进行有效的教育和引导——和谐教育。文章就大学生非正式群体的特征和高校导师介入大学生非正式群体和谐教育的可行性进行了研究分析,并有针对性地提出了具有可操作性和现实意义的和谐教育的原则和措施,以期对新时期高校的教育教学和管理工作能有所裨益。 相似文献
67.
秦波 《重庆第二师范学院学报》2007,20(4):86-89
重庆的社会经济和教育事业在直辖以后获得了飞速的发展;但重庆的教育发展在农村和城市之间尚存在明显差距,究其根本原因在于经济发展的不平衡,"大城市 大农村"的二元格局还比较明显。通过对重庆二元经济结构的分析及原因追溯,以期对重庆经济建设、教育发展及社会进步能有所参考和促进。 相似文献
68.
人教版普通高中化学新课程标准实验教科书,语言生动活泼,排版新颖别致,插图美观大方,内容充实丰富,可充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性,有利于培养学生的综合能力和个性特质。但在教学实践中,笔者发现教材中存在一些质疑,这给教与学造成一定的困惑和误导。笔者现将这些质疑总结出来,并阐述本人的看法或改进意见,仅供参考。 相似文献
69.
笔者在使用义务教育教科书《化学》(人民教育出版社,2012年6月第1版)九年级上册的过程中,发现某些图示和编排不严谨,存在一些质疑,给教与学造成一定的困惑和误导。现总结出来,阐述补充认识或改进意见,供教学时参考。 相似文献
70.
低价中标已成为一种普遍现象,施工企业要在低价中标工程中赢得生存和发展的空间,只有不断加强工程项目成本管理工作,将成本管理贯穿于工程项目管理全过程,并融入各项管理工作当中,充分发挥成本管理工作的作用,才能提高施工企业的竞争能力。 相似文献