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陆斌 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0076-0076
高中数学教师在进行高中数学教学中,往往会面 临教学任务重、时间紧、压力大这三种情况。同时对于高中学 生来说高中数学也具有难度高,花费时间长,取得好成绩较难 等特点。本文就高中数学构建高效课堂中出现的问题以及如 何解决这些问题做出尝试。 相似文献
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分数在我的心里刻下一块阴影,我聆听充满恐惧的心情。考出高分就像美丽的风景,总在憧憬里才看得清。被伤透的心能不能够下次考好,我用力抬起握钢笔的右手。过往成绩已经被时间上锁,只剩挥散不去的难过。缓缓掉落的分数让我留念,为何考试总赶在复习好之前?我要抓紧时间!两行来自考砸的眼泪,让它渗透了考卷,我要的只是分数再高点。分——改编自周杰伦《枫》@陆斌$安徽省淮南市田家庵区第十三小学六〈2〉班!232007 相似文献
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数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，是鼓励学生运用所学的数学知识解决数学和现实问题的一种有意义的主动学习，是以积极动手动脑，学生主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。高斯曾提到，他的许多定理都是靠实验和归纳发现的。为了能让学生对数学有更直观的认识，能对数学的发生过程有进一步的理解，我将TI图形计算器引入数学研究性学习，搭建起一个数学实验平台。以下是我在教学中的一些尝试。 相似文献
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陆斌 《中国科教创新导刊》2008,(34):119-119
本文提出如何解决语文教学效率问题,并对其进行了理论性的探讨。指出解决职业学校语文教学效率问题的关键是以学生为主体,运用正确的方法来提高学习效率。 相似文献
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产品设计的一般原则主要包括下列九个方面,即产品设计的整体原则、时间原则、价值原则、资源原则、综合原则、反复与变化原则、相关原则、能力原则和满足需求的原则。这些原则互相依存、互相排斥、统一为整体,正确处理其间的关系,是产品优化设计的先决条件。笔者认为,对于"城市家具"的设计而言,为了更好地满足人们户外活动诸多功能上的要求,丰富城市的户外生活,突显城市人文特征,应遵循三大基本原则:人性化原则、整体性原则、生态化原则。 相似文献
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浅谈人本原理在学校管理中的有效运用 总被引：1，自引：0，他引：1
陆斌 《黑龙江教育学院学报》1999,(6):24-24,27
<正> 人本原理的基本思想是:在管理工作中首先要注重人的因素,重视人的自我价值,充分发挥人的作用,使每个人都能明了管理的目标、目的和意义,个人的价值和人们相互之间的关系,增强他们的群体意识,使他们相互配合和有意识地参与管理;同时,要使人们能自觉地运用财、物、时间和信息等其他管理要素,以达到管理的最优化。简言之,人本原理即强调管理要以人为核心,一切管理首先是人的管理,人既是管理者,在一定条件下又是管理对象,而且是首要对象。管理者为了有效地管理财,物、信息、时间等,必须最大限度地调动人的积极性,达到以人为管理之本。 相似文献
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文章以“大气压强产生原理”的教学为例,探讨大学物理与中小学教学的过渡与衔接问题。提出物理学科教学同样需要大中小一体化的规范模式,进行螺旋式上升的知识、能力、情感态度和价值观上设计,实施循序渐进的教学,重视从小学、中学到大学稳定的发展和持续的提升。同时,教师队伍需要不断加强培训,不断学习专业知识和教育学理论,并保护好学生问题意识和创新能力,为学生的发展奠定基础。 相似文献
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在变式教学中谈聚合式思维的培养及其教学价值 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从变式教学角度对聚合式思维的培养及其教学价值谈一些肤浅认识．
1．聚合式思维及其特点
聚合式思维是从多到一的思维,它或者要求思维者把问题所提供的各种信息聚合起来,得到一个正确答案（一个最好的解释方案）;或者要求从形式上不同的现象和问题中,发现共同的因素．因此,聚合式思维又常被称为求同思维． 相似文献
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