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61.
《九寨沟》是苏教版四年级语文第七册的内容。课文以生动的笔触,饱蘸着对祖国大好河山的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙、蔚为壮观的自然景象。课文层次清楚,语言优美,感情深厚,给人一种美的愉悦。本课教学设计力求体现课标精神,让学生潜心会文,经历 相似文献
62.
古人云:“学贵有疑,疑是思之始,学之端。小疑则小进,大疑则大进。”英国思想家培根有一句名言:“如果一个人从肯定开始,必从疑问告终;如果他准备从疑问着手,则会以肯定结束。”正因为“没有问题就没有发展”(李政道语),所以我们在阅读教学中,应在质疑方法上给予指导,交给学生开启创新之门的金钥匙,人人参与,主动质疑,学会质疑,善于质疑。 1.抓住课题生疑。课题是课文的窗户,从课题可以窥视全文的奥秘。如果教师善于引导学生审视题目,引导学生生 相似文献
63.
市场经济条件下的全心全意为人民服务，并不是要苦心积虑地消灭党政干部身上那个“私”字，更多的是对党政干部作为公共人的公共品格要求，是站在公共利益和公共人的角度对作为普通人的个人私欲的约束和抵抗。要践行全心全意为人民贩务，首先，制度安排必须考虑人的行为方式;其次，全心全意为人民服务要有合理的激励制度。 相似文献
64.
面对别人的嫉妒，如果确信自己是对的，并已被实践证明，要理直气壮走自己的路，让别人去说。对污蔑不理，流言不辩，朝自己的目标奋进。要知道人的时间有限，精力有限，与那些心胸狭窄的人争辩既没有意义也没有必要。克雷洛夫说“好嫉妒的人，无论看到什么都要叫嚣。 相似文献
65.
在与人交互情况下,针对物体识别系统通过反馈信息自动优化识别能力问题,提出一种结合梯度直方图（HOG）特征提取和支持向量机（SVM）进行特定物体识别的方法。运用Tensorflow训练语音识别模型反馈人机交互信息,使系统实现自优化。以手表类别作为识别对象,通过HOG特征描述对手表进行特征提取,通过二维主成分分析（2DPCA）和线性判别分析（LDA）对整体和局部特征进行降维,运用改进的空间金字塔匹配模型通过SVM对其分类,并运用非极大值抑制（NMS）确定区域,运用训练的梅尔倒谱（MFCC）特征语音识别模型对反馈信息进行识别,最终整合信息优化识别系统。实验表明,该系统对手表有较高的识别率,并能通过人机交流在较短时间内使系统实现自优化。 相似文献
66.
67.
平等起步:教育公平的奠基保障——美国教育部"平等起步"项目及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
"平等起步"项目是美国政府依法设立的一个教育项目,旨在为社会处境不利人群提供人生起跑阶段的教育支持,从而保障社会成员在同一起跑线上获得能力发展。起步阶段的平等是教育平等的根本保障。起步阶段是个体充分发展的黄金阶段,决定着社会个体发展的速度、广度和质量。美国政府的社会救助,重现了起步阶段教育平等对社会成员发展的根本意义。 相似文献
68.
根据现阶段高校教工党支部工作的内容和特点,结合多年来党支部建设的实践,创新工作方法,积极探索"四位一体"工作法,把党支部建设与教学、科研、管理等有机结合,扎实推进教学研究型教工党支部建设。 相似文献
69.
陈玮 《陕西师范大学继续教育学报》2005,(Z1)
设计艺术是现代工业文明的灵魂,是现代科学技术的统一,中国的艺术设计教育状况,却难以令人满意,最核心的就是没有一个基本可以成为指导思想的设计教育理论,教育的方向还无法清晰透彻,教学方法还不能适应设计教学实践的需要。随着教育为社会服务的需要,美术院校的学科设置调整、变化是不可避免的。 相似文献
70.