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“悬荡”运动无论是追溯到人类早期还是现代，都是人类野外生存必备的一种技能。在我国民间体育活动中也有多种形式的“悬荡”运动，如朝鲜族的“荡秋千”，青海省的“土族轮子秋”等等。体育教学中开发“悬荡”运动，不仅能有效激发学生学习的兴趣，而且对学生身体和运动意志具有全面锻炼的价值。 相似文献
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青海省高等师范院校作为省内培养学前教育机构教师的主要机构,不仅要为学前教育机构培养合格教师,而且要担负起教师入职辅导和在职培训的工作。本文试图从教师职业专业教育、新教师的入职辅导和在职教师的培训三个方面,阐述青海省高等师范院校如何加强学前教育阶段教师教育。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2015,(20):53-54
青海省高校大学生是我国西部大学生的重要组成部分,其特点是少数民族学生占比高、地域位置偏远等;笔者借助参加全国辅导员西部计划项目,对青海省的三所高校大学生进行了综合性问卷调研,初步分析了大学生思想方面的基本特点,并就这些特点概括出一些更接近实际的启示,以便为下一步开展民族地区高校思想政治教育提供一些思路。 相似文献
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为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,结合我省实际,制定如下措施。 相似文献
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2022年,青海省正式启动新高考,相较于传统的高中教育,教学理念、教学模式都有较大改变,由侧重于传道授业、唯分数论向整体性、系统化教学理念转变。在此背景下,各高中学校也应与时俱进,根据教育改革方向加强学生的生涯规划教育,使学生正确认识自我,提高学生的目标意识,有明确的职业方向,满足社会多元化人才需求。 相似文献
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<正>雄踞世界屋脊的青海省是个神秘而诱人的地方,她仿佛是一块未经雕琢的玉石,粗拙中透出珠光宝气,平静中显出神奇风采。青海境内山脉高耸,地形多样,河流纵横,湖泊棋布。巍巍昆仑山横贯中部,唐古拉山峙立于南,祁连山矗立于北,茫茫草原起伏绵延,柴达木盆地浩瀚无限。长江、黄河之源在青海,因域内有中国最大的内陆高原咸水湖——青海湖,因而得名"青海"。青海自然风光雄奇壮美,粗壮浑厚的青藏高原散发着独特的原始魅力,孕育了璀璨多元的高原文明。生活在这片高原上的汉、藏、回、 相似文献
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《青海科技》2014,(4):28-30
<正>绿色建筑是指最大限度节能、节材、节水、节地,保护环境和减少污染的建筑。青海省先后出台实施《关于加快推动绿色建筑发展的意见》、《青海省绿色建筑行动实施方案》明确提出,对通过评审认定、符合相关规定条件的高星级绿色建筑、绿色生态城(区)给予资金定额补助,对取得星级绿色建筑的建设项目城市配套费采取先征后返的政策,积极加大政策激励,落实相关配套政策,支持绿色建筑及绿色生态城区建设、既有建筑节能改造、供热系统节能改造、可再生能源建筑应用。节能工作又是国家经济发展中有待决绝的重要课题,关系到社会的正常运行和发展,关系到国家的安全及生态环境,也涉及到子孙后代的生存和发展,因此搞好节能工作已是迫在眉睫, 相似文献