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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订本）》在教学目标、教学内容和教学方法的指导等几个方面都做了一些修改。如何理解这次大纲修改的指导思想？怎样在教学中贯彻和落实修订后的教学大纲的基本精神？现就自己的认识谈一谈对这几个问题的理解和体会。 一、大纲修订的背景及其基体理论 课程改革是教育改革的核心问题。随着素质教育的不断推进,教育界对课程和教材改革的呼声越来越高。新一轮基础教育课程改革已经全面展开,小学数学课程标准已经形成征求意见稿。数学历来是中小学课程改革的重要学科,８０年代以来,国际上继“新… 相似文献
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基础教育课程发展政策的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
基础教育,特别是义务教育发展的方向如何,普及义务教育的重点应放在什么地方？很值得思考和研究。基础教育改革和发展涉及到多方面的问题,其中课程改革是提高基础教育质量的核心。对历年来我国基础教育课程发展政策的回顾,以及在课程实施状况的考察中所发现的问题,促使我们对多年来课程发展的政策与模式进行反思。 一、历年来课程发展政策的简要回顾 综观几十年来我国基础教育课程发展的道路,可以分为以下几个阶段。 １．从５０年代到８０年代中期,实行高度集中统一的课程发展模式 从５０年代初开始,国家制定了一系列有关中小学教育… 相似文献
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为摆脱目前师生重“教”轻“学”、重“练”轻“悟”的数学教学现状,在教学过程中实现学生对数学价值的深层次认识,从新课程标准出发,学生数学价值感悟的培养应重视3个层面:(1)感悟数学科学价值;(2)感悟数学应用价值;(3)感悟数学文化价值. 相似文献
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企业文化是企业在生产经营、提供服务过程中形成的价值理念,是企业信誉和形象的代表,对企业经济效益的实现和长远发展具有不容忽视的现实意义。创建优秀的企业文化,创新企业人才培养模式,发挥企业文化对企业人才培养的促进作用已经成为企业改革发展的重要内容,也是现代化生产和市场经济发展的必然要求。本文主要分析了企业文化助力企业人才培养的途径。 相似文献
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课堂教学是对学生进行全面发展教育的最经常、最主要的途径。深化学校整体改革,必须重视课堂教学的整体优化,更好地发挥课堂教学的整体功能,全面提高小学教育质量。教学过程的优化,就是根据实际情况,选择、制定并实施一种工作方案,使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下,获得最好的效果。优化的标准有两条,一是时间消耗的标准,一是效果和质量的标准,即在不增 相似文献
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本科教育教学是高等学校生存与发展的基础,是高等学校建设的基石。教育专业是高等师范学校的基础性和代表性专业,其课程体系和教学模式的改革有着重要意义。以东北师范大学教育科学学院课程与教学改革为例,探索了“宽口径、厚基础、精专业、多出路”的改革思路。提出在课程体系和人才培养模式上打破单一封闭的专业定位,探讨和建构了通识教育与专业教育结合的课程结构,理论素养与实践能力相结合的培养目标,形成具有开放性和灵活性的有利于学生自主选择、自主发展的人才培养模式。 相似文献
70.
PISA和TIMSS等国际大型比较项目不仅引起了世界各国对学生数学、科学和阅读上的学科素养的关注,随之也引起了与培养学生学科素养密切相关的教师专业素养的关注。为了了解目前职前和在职数学教师的教师知识状况能否满足教学的需要,本研究通过测验调查了三个城市的150名初中数学教师和8所高等师范院校427名数学专业职前教师的教师知识状况。主要调查他们的教育理论知识、数学课程知识、数学学科知识和学科教学知识。调查结果显示:中学数学教师的教师知识整体状况良好,但不同类型学校间教师知识水平不均衡,学校越好,教师的知识水平越高。另外,研究还发现:在职教师与职前教师在教师知识上具有阶段性差异。 相似文献