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61.
为了迎接和庆祝中国共产党第十七次全国代表大会的胜利召开,由中华全国总工会、中国文学艺术界联合会、中央精神文明建设指导委员会办公室、中央电视台共同主办的第二届中国职工艺术节于2007年4月29日开幕,2007年12月23日圆满落下帷幕。党和国家领导人王兆国、刘延东、顾秀莲、周铁农及倪志福等分别出席了开、闭幕式。 相似文献
62.
马恩荣 《广西教育学院学报》2002,(1):150-153
兴趣，是学生终身学习和发展的基础，在整个学习过程中有着十分重要的作用。本认真分析影响学习兴趣的各种因素，探索如何激发学生学习数学的兴趣，充分调动他们学习数学的积极性，以利于学生探索能力和创新精神的培养。 相似文献
63.
心理学中的"完形理论"认为:"残缺、空白"的东西,最容易使人产生一种急于"填补"、"充实"的倾向,产生一种使之匀称、完美的思想,从而引发一种进取、追求的"内驱力".在文学艺术作品中,有许多"布白"的生动写照.如自居易诗中所写"别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声";鲁迅诗"万家墨面没蒿莱,敢有歌吟动地哀.心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷".演奏时用好"布白",能够收到"余音绕梁,此时无声胜有声"的艺术效果……班级管理也是如此.近年来,笔者结合本校实际,贴近学生生活,利用"布白"这把金钥匙,打开了学生的心灵之锁,培养了学生的综合能力,取得了较好的班级管理效果.本文拟从以下四个方面谈谈自己的实践与体会,与同行们商榷. 相似文献
64.
样俊萍 《山西教育(综合版)》2002,(20):47-47
数学是培养学生创新意识的最基础的学科之一 ,因此数学课堂教学就成了培养学生创新意识的主阵地。那么 ,如何在数学课堂教学中 ,通过引导学生自主学习 ,培养学生的创新意识呢 ?下面结合笔者的教学实践 ,谈两点体会。一、坚持民主教学 ,营造质疑氛围 ,充分发挥学生的主体性实践证明 ,民主的师生关系能尊重学生的主体地位 ,满足学生表现的欲望 ,激发起学生创新的渴求。因此 ,在数学课堂教学中 ,首先必须坚持民主教学。学生在民主、和谐的气氛中学习 ,心情舒畅 ,思维始终处于积极活跃状态 ,敢想、敢说、敢问 ,这样才有质疑的欲望。质疑是思维的… 相似文献
65.
马恩铭 《创新作文(初中版)》2011,(4):5-5
回家之后，正赶上开饭的时间，一家三口坐在一起吃饭。有好几次，我都试着张了张嘴，可一想到每次和父亲讨论问题都会不欢而散，到嘴边的话又活生生地吞了回去。
这一次班会主题，说起来也不是什么难事，可是为什么却难以向父亲开口呢？ 相似文献
66.
68.
马恩茹 《济宁师范专科学校学报》2005,26(4):36-39
当代中国的法治思想既继承了我国古代法治思想的优秀成果，又兼采西方近现代法治思想的精华，结合中国社会主义建设的实际，形成了具有中国特色的法治思想。尤其是建国以来，随着中国社会政治经济形势的发展，当代中国的法治化进程不断向前推进，中国目前稳定高效的法治环境，为构建社会主义和谐社会提供了有力的保障。 相似文献
69.
当下中国大学生就业难凸显了体制转型的失谐,其成因套用西方就业理论解释显得捉襟见肘;而仅仅归因于政府社会保障、就业服务等制度缺失或归因于高等教育、社会中介、社会观念等因素也显得差强人意,它们虽重要但非主要。影响中国大学生就业难的主要的变量有两个：一是劳动用工制度或就业市场体制;二是工业化战略中的产业结构和产业链因素。前者属于“生产关系”性质的因素,后者属于“生产力”性质的因素。 相似文献