居里夫人的“育儿经”     

朱永新 《生活教育》2011,(17):61-62

众所周知,居里夫人是放射性元素镭的"母亲"、现代原子物理学的奠基者之一和两次诺贝尔奖金的获得者。然而,大家是否还注意到:居里夫人不仅是一个伟大的科学家,而且是一个伟大的母亲!她用对待科学的精神和态度对待女儿,给我们每个做父母的留下了一面宝贵的"人镜"。  相似文献   

课程改革的“减法”逻辑     

朱永新 《课程.教材.教法》2023,(4):4-12

中国共产党第二十次全国代表大会报告提出“加强教材建设和管理”。这对于课程内容的改革给予了特别的关注。当下,学习科学已经成为教育研究的“显学”。但是,对于学习内容和课程结构的关注和研究相对或缺。理论研究的滞后造成了每一场课程改革几乎都是在做“加法”,这在很大程度上制约了教育改革的成效。同时,时代变化对于课程内容提出了新要求,需要我们对课程改革的“减法”逻辑进行深入分析。就此,笔者结合新教育实验的探索,提出课程改革“减法”的构想与建议。  相似文献   

深入推进全民阅读 全面建设学习型大国     

朱永新 《教育研究》2023,(3):4-7

全国“两会”把党的主张转化为了国家意志,总结和部署了政府工作。促进教育公平与质量提升,是教育工作的长线主题,也是教育改革发展的非凡成就。高质量是经济社会发展的首要任务,教育系统正在加快建设高质量教育体系,推进学前教育普及普惠发展,义务教育优质均衡发展,职业教育类型化体系化发展,高等教育创新发展。值此全国“两会”之际,本期刊发部分代表委员的议案提案,以引发更深入的讨论,深化高质量教育体系建设研究。  相似文献   

追随伟大的灵魂——我的阅读史     

朱永新 《语文世界(高中版)》2014,(4):17-19

正与许多农村的孩子一样,我的童年基本上没有什么阅读生活。虽然父亲是一个小镇的小学老师,教音乐和数学,但是身处那个物质相当匮乏的年代里,家里也几乎没有什么藏书。上小学以后,认识的字多了起来,就开始主动找书读。记不清从几岁开始,我突然迷上了读书,而且一开始就与许多喜欢连环画的小伙伴不同,迷上的是厚厚的大书。那个时候,书非常少,又是在偏僻的乡村,找到的书大部分是没有封皮、没有结尾的残缺不全的书,但我照样读得津津有味。虽然不知道书名,书中  相似文献   

新教育视角下教师写作的意义价值、理论框架与实践路径     

朱永新  管童 《中国电化教育》2023,(2):1-7

写作是教师必备的基本能力，也是促进教师专业发展的重要路径。教师写作既有助于促进教师专业成长、推动区域教育发展，还可以为基础教育改革创新提供保障。当前，教师写作面临着行动价值功利性明显、教师专业积累不够、写作培训体系零碎、外部环境支持不足等问题。针对以上问题，以教师专业发展为逻辑起点的新教育实验构建了以幸福完整论、生命叙事论、生命共同体理论为核心的教师写作理论框架，并以此为依据提出了教师写作的实践路径：发挥名师榜样引领作用、鼓励教师坚持生命叙事、研发专业化的写作培训、营造支持性的写作氛围。  相似文献   

刊林撷思     

韩少功  周晓枫  朱永新  杜亚丽  丁娟 《师道》2022,(1)

事情就是这样:处于特定的时机,正义可能遭到践踏,谣言可能奉为真理,诚实可能遭到唾弃,恶俗可能蔚为时尚,这是没有办法的事情。一切好心人在这个时候只能接受自己虚弱无能和四处碰壁的“生不逢时”。但同样是因为特定的时机,不可一世的强权转眼间不攻自溃,众口一词的欺骗转眼间云散烟消,多少显赫逼人的风云人物不知不觉就成了垃圾,而多少智慧不凡的忠告穿过历史的岩层重新被人们聆听。种种时间的作品实属奇迹。  相似文献   

教育改革与发展亟须关注的三个重要问题     

朱永新 《教育研究》2022,43(3):20-24

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我国教育数字化转型的现实逻辑、应用场景与治理路径     

朱永新  杨帆 《中国电化教育》2023,(1):1-7+24

党的二十大报告提出要推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国,这显示出教育数字化转型对于满足个性化教育需求、助力推进教育公平、探索教育结构现代化、实现教育高质量发展、构筑人类命运共同体的意义价值。在现实逻辑上,教育数字化转型是新型基础设施建设的成果,是数字中国的建设需要、人才培养的实施路径,但其过程依然面临着数字环境创设、数字素养提升、国家标准研制、组织制度创新等多方面挑战。在推广应用国家智慧教育公共服务平台、沉浸式学习环境以及学分银行、智慧图书馆、数码社区等典型场景的基础上,未来应着力通过均衡教育资源、推进简政放权、坚持依法治教、深化校企合作等治理路径使教育数字化转型向纵深发展,力求在坚持教育数字化公益属性的同时释放转型活力、提供法制保障、加快创新应用。  相似文献