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71.
本文针对现今社会出现的“师范热”现象著文阐述现如今的师范热并不能真正反映师范教育事业在人们心目中的地位 ,作者透过师范热的表面现象分析其背后产生的原因 ,提出应进一步加强师范生的职业理想教育 ,使每一名师范生的职业理想 ,服从、服务于全社会发展的需要  相似文献   
72.
邓飞  刘晓军  朱明  朱为民 《黑龙江科技信息》2011,(26):320+231-320,231
赣崇高速某标段路基需开挖的岩石分类为Ⅲ级以上,单纯依靠机械来开挖势必成本高,效率低,无法保证工程质量和按期完成。通过应用深孔台阶控制爆破技术,形成了工程要求的路基和边坡角度,满足了工程进度要求,取得了良好的施工效果。  相似文献   
73.
在工程教育认证背景下,把训练学生基本操作能力、提升专业综合素质作为教学重点,以产出为导向,以行业特色为亮点,面向机械设计制造及其自动化专业,构建“三层次—九模块—五结合”的实验教学课程体系,明确各实验层次、实验模块的具体内容,提高学生实验基础技能和综合创新能力,提升应用型人才培养的质量。  相似文献   
74.
丽娃沙龙是以华东师范大学中系青年学为主体的学术讨论团体。沙龙兼涉史哲,主张学术独立,注重学理辨析,营造自由论争的学术氛围。沙龙由两部分组成,一是集体讨论会,每三周一次,方式是由一人提交论,其他人对论进行批评性质疑;二是网上讨论区,继续集体讨论时没有解决的问题,把论争引向深入,欢迎不能参加集体讨论的朋友到网上参加沙龙的学术讨论。网址:http://www.cul-studies.com/bbs/list.asp?boardid=10。  相似文献   
75.
随着新课改的不断深入,各种行之有效的研究方法风起云涌,同课异构就是其中一道亮丽的风景。有专家亲临一线的辩课和磨课,有名师大家的率先垂范,更有青年教师的沉醉其中。可同课异构的宗旨是什么?其核心价值是什么?其现实意义何在?实践中出现了哪些误区?同课异构应该遵循怎样的同?怎样科学解读文本并将文本转变为学本?为什么要求异?  相似文献   
76.
一、谁能在编者、作者、教者和学生之间架设一座虹桥 湛玉钊、董小玉认为,在课标的指导下,各版本的小学语文教材都努力尝试突出语文学科工具性和人文性的统一,致力于学生语文素养的形成和健康人格的培养。  相似文献   
77.
在构建书胥礼会的感召下,到处可见手捧书本无限沉醉的孩子。孩子们津津悦读的都是些什么书?亲子阅读如火如荼,父母孩子同读一本书,然后故作深沉地探讨人生,除了满足电视节目之需,还剩下什么?  相似文献   
78.
能改变当下教育生活的,唯有您自己。在睿智的改变中拯救自我,抚慰心灵,呵护童真,当为教师生存之常态。在纷繁复杂的教育教学中,面对种种不圆满和不如意,面对学生的种种不完美,您如何应对?与其一味斥责、抱怨,不如热情赞美,  相似文献   
79.
刘晓军 《今日教育》2012,(10):58-58
新课标强调"学生是学习的主体",这有其哲学基础,"一切外因只有作用于内因才能发挥巨大的作用"。更有人文主义的认知:"人不是容器,不是泥塑,而是一支等待点燃的火把,是一个个渴望活跃于舞台尽显才华的‘创造者’!"因此,新课标在"教学建议"中明确提出:"教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念,  相似文献   
80.
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出“强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量”“建设高素质专业化教师队伍”,体现了课堂质量和教师专业化水平在教学改革中的关键作用。但当前民族地区教师利用教材开展教学的能力较差,教师学科教学资源碎片化、不系统、不同步等问题突出。为提高民族地区学科教学资源的针对性与适用性,有效促进教师学科教学能力提升,实现民族地区教育质量的稳步提升,资源研发的供给侧改革是当前有效的手段。  相似文献   
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