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71.
参与式教学在《就业与创业》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
"参与式"教学是一种受教育一方在明确教学目标的前提下,运用一定的科学方式,积极而又创造性地主动介入课堂教学活动,从而获取知识、发展能力和提高素质的教学方法。本文结合国家精品课程《就业与创业》教学方法的改革,对利用参与式教学法开展教学的相关问题做了探讨。 相似文献
72.
新课程标准的实施为地理教学提出了新目标、新要求。案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向,将地理课的理论性和实践性有机地结合起来。文章从学生心理特征和教学方式入手,说明案例教学的必要性;然后简单介绍了案例教学的主要环节、应注意的问题及主要意义. 相似文献
73.
检测发现,在装修后的室内空气中,以苯类和甲醛为主的有害气体含量有几百种之多;根据办公室和住宅装修后苯污染实测数据和苯的毒性分析,对比国家标准提出防控途径和治理措施,旨在提高人们对室内苯系物污染的认识并有效地进行防控。 相似文献
74.
古德莱德区分了课程的五个层次：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程、体验课程。在课程实施过程中,正式的课程经历了多次转换,各层次之间产生了差异。从传播学和教育传播学的视角来看,其原因在于：担当正式课程“把关人”角色的教师对课程的过滤与加工、教育环境和教育媒体中的干扰、学生对课程的选择和加工。 相似文献
75.
作为一个新的历史时期的特征性标志，自主创新正成为科技界的自觉行动。近年来，武钢科协围绕武钢生产经营这个中心环节，坚持以科学发展观为指导，全面开展创新性工作，充分调动广大科技工作者的积极性、主动性和创造性，发挥科协组织重要作用，不断开创科协工作新局面，为武钢的经济、文化建设注入了强大动力。 相似文献
76.
张翔 《中国校外教育(理论)》2007,(9)
我有一个很个性的朋友,她从小到大都住在城西的小平房里,从来都没有离开过这座城市。用她的话来说,她就喜欢这座古幽幽的老城。关于她的笑闻很多。比如她从小学习都很好,从小学到高中的成绩基本上都名列前茅,期间还跳过级,为此,她很庆幸地说过自己省了不少学费。就在大家都期望着她考上清华北大 相似文献
77.
教学反思：引领高职院校教师专业成长的核心因素 总被引：4，自引：0，他引：4
提高教师的专业素质,促进教师专业成长,是高职教育课程改革与建设的必然要求.教学反思是促进教师的专业发展,引领教师专业成长、提高教师素质的重要途径.结合高职教育的特点,倡导教师进行教学反思,对促进教师专业成长、推进和落实高职课程改革与建设具有积极的现实意义. 相似文献
78.
隰县教科局新一届领导班子在县委、县政府的正确领导下,在县人大、政协的监督支持下,认真落实科学发展观,坚持以全面提高教育教学质量为目标,以“办人民满意的教育、政府放心的教育”为宗旨,强化管理,深化教研,使全县教育工作呈现出均衡和谐发展的良好态势。 相似文献
79.
80.
文章采用自编的"中小学教师组织气氛量表"与"中小学教师组织承诺量表",通过对433名中小学教师的问卷调查,探讨中小学教师组织气氛知觉与组织承诺的现状与关系。结果表明:(1)中小学教师组织气氛知觉较为积极,组织承诺水平较高;(2)在组织气氛与组织承诺部分分量表上,存在性别、教龄、学校地域、学校级别之间的差异;(3)中小学教师组织气氛与组织承诺之间存在相关,教师对组织气氛的知觉能部分预测其组织承诺的水平。 相似文献