尊重是打开学生心门的钥匙     

李卫东 《考试周刊》2008,(45)

心的桥梁的建立需要多个层面的和谐统一.师者不仅仅传承对学生的传道授业解惑,更要做好深入学生内心的思想准备,在与学生平等的交流中,完成时学生心灵的触动,通过彼此尊重这个必需平台,在平等与互爱,欣赏与鼓励,耐心的等待,适当的距离之中,以最终辩证地实现心灵的再造与统一.  相似文献   

多媒体教学存在的突出问题及其对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

李卫东 《教育信息技术》2008,(6):35-37

本文从目前多媒体教学在设计、制作等方面存在的突出问题,防止用变动的画面代替系统的板书、用辅助作用代替主导作用等四个“代替”,以及注意处理好多媒体与学科传统教学、多媒体与学科教学目标等方面进行了阐述。  相似文献   

名著阅读:语文教学的“正规战”     

李卫东 《中国小学语文教学论坛》2008,(5)

课外阅读对于语文学习的重要性,是个无需再行证明的论题。实际情形是我们往往认识到了课外阅读的重要,但缺乏行动的力量",课外阅读"被我们有意或无意地放逐到了语文课程的门外。因此,探讨"课外阅读的有效组织"就显得尤为必要。本期编发了两篇文章,第一篇重在"述评",从"名著阅读"的角度,给出一个历史、现状、国外的坐标参照,基于此提出一个有效组织名著阅读以至课外阅读的整体思路。第二篇文章,王君老师结合自己指导经典阅读的卓有成效的教学实践,提供了启人心思又可资借鉴的方法和策略。希望能引发老师们更加深入的思考和讨论,让课外阅读真正地"登堂入室",焕发出应有的魅力和光彩。  相似文献   

化学教学中记忆力的培养     

李卫东 《中学化学教学参考》2002,(4):12-13

在中学化学教学中 ,学生普遍反映化学这门课是“一学就会 ,一听就懂 ,一多就乱 ,一长就忘”。在每节课堂里常常听得津津有味 ,看书也不感到难懂 ,但时间一长 ,该记的记不住 ,该理解的不太清楚 ,认为要记要背的内容太多 ,记忆负担很重。因此 ,在教学中怎样培养学生的记忆能力 ,提高记忆效率 ,值得我们重视。本文就记忆力的培养 ,谈几点体会。记忆力的培养是克服所谓“零、散、乱”的关键。特别是基本概念 ,基本理论的记忆。在讲课中注意想方设法协助学生增强记忆 ,同时指导学生总结记忆方法 ,显得尤为必要。一、理解凡是理解得深 ,就会记忆得…  相似文献   

朝鲜战争中美国为何没有使用原子弹     

李卫东 《中学历史教学》2004,(3):14-14

美国是世界上第一个发明并使用原子弹的国家，正是因为美国的两颗原子弹，加速了日本法西斯的投降。然而，在朝鲜战争中，尽管美国损失惨重。却一直未使用原子弹，这是为什么?  相似文献   

由“偷偷”生发开去——语感训练一例     

李卫东 《中学语文(读写新空间)》1995,(7)

“字字末宜忽,语语悟其神”,语文教学中,培养学生“咬文嚼字”的功夫很有必要。笔者在教学《春》一课时,围绕“偷偷”一词进行了一番“开发”工作,效果较好。“‘小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。’请同学们思考一下,这句话有哪些词用得比较生动?为什么?”“‘钻’,一个‘钻’字写出了春草破土而出的挤劲,如  相似文献   

搭建研究性学习与学科教学的桥梁     

李卫东 《广东教育》2006,(2)

据笔者观察,普通高中新课程改革实施一年多来,很多学校对研究性学习并没有足够重视。以笔者所在学校为例,研究性学习是在高一第二学期才开设的。每周设两个课时,由各班班主任上课。这种安排对于研究性学习的教学显然是不够的。但这还不是最重要的。我们把研究性学习作为一门独立的课程来上,这诚然不错,但研究性学习涉及的范围非常广泛,内容也十分复杂,要把它像各个学科一样,由某科目专门的老师来上课显然不行。那如何让研究性学习这门课真正发挥其应有的作用,实现教材编写者的初衷呢?我认为最好的办法是将研究性学习和各学科的教学探究结合起来,各学科为研究性学习的选题提供素材,研究性学习为各学科教学提供理论和方法指导。下面以高一历史教学为例,谈谈如何搭建学科教学和研究性学习的桥梁。岳麓版历史必修二第13课《新潮冲击下的社会生活》中讲到了民国以来人们衣着服饰的变化。根据该教学内容,我们可以结合研究性学习,做一项关于中国古今服饰文化的发展演变过程的研究,还可以据此调查一下当今中学生对衣着打扮的一些观点和见解。下面是笔者收集的一项研究性学习开题报告,该报告就很好地将研究性学习和历史教学结合起来了(如表格)。由这个开题报告,我们可以很显然地看出来,做...  相似文献   

试论入世与知识产权诉讼证据制度的完善     

李卫东 《集宁师专学报》2003,25(3):73-76

我国加入WTO以后，知识产权协议包括了要求所有成员立法必须达到的知识产权保护发挥最低的标准，而且要求各成员积极采取行政措施保护知识产权，这与多边货物贸易和服务贸易协议只对成员的政策进行约束是不同的。这表明TRIPS在多边贸易框架下可以寻求协调统一，即制订最低标准，以影响贸易的政策和管理制度。  相似文献   

“一带二”带出高素质职工队伍     

李卫东 《中国职工教育》2007,(10):57-57

福建省电力有限公司党组在保持共产党员先进性教育活动结束后,创造性地提出并实施了以"五带"("带思想、带安全、带技能、带作风、带业绩")为主要内容的党员"一带二"先锋工程。实践证明,党员"一带二"先锋工程是国有企业以党建带队伍、加强职工队伍建设,贯彻落实党管人才原则、实施人才强企战略的创新途径,在加强国有企业职工队伍建设中有六点理论创新价值和实践意义。  相似文献   

靳家彦词语教学艺术     

邱碧珍  李卫东 《小学教学设计》2005,(4)

靳家彦老师是著名的小学语文特级教师。本 文将以一些教学片断为例,对靳老师的词语教学 艺术进行赏析。既是赏析,本文也就由两个部分 组成—欣赏和简析。 一、靳老师词语教学片断欣赏 我们搜集了靳老师近20年来的阅读教学纪 实达巧篇,从中截取了数十  相似文献