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71.
华洪平 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(12)
管理好住校生的学校生活是寄宿学校的一项重要工作.我校地处偏远山区,这里村落分散,经济相对落后,生源面积大,住校生多,住校生的管理相对比较复杂. 相似文献
72.
齐洪平 《中国科教创新导刊》2010,(3):240-240
本文主要论述了在体育教学实践中通过教师的引导,培养学生的学习兴趣。教给学生不同的学习方法来激发学生的学习兴趣。教学过程中,分别在导入新课、新授教学、安排练习时培养学习兴趣,让学生做体育课堂的主人。 相似文献
73.
1,对数学学习重要性的认识是激发学习兴趣的前提
兴趣是最好的老师。兴趣是做好一切事情的保证,是学生学习的重要动力和获得知识的巨大推动力。兴趣是培养学生创造思维的催化剂,有了兴趣,学生才会对学习有动力。具体到数学学习,对数学的兴趣能激发学生学习数学的强烈好奇心和求知欲。所以对学生学习兴趣的培养至关重要。数学不仅是一门实用性较强的学科,也是学习物理、化学等课程,以及进一步学习现代科学技术的工具和基础,“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之迷,日用之繁,无处不用数学。” 相似文献
74.
75.
于洪平 《数学大世界(高中辅导)》2010,(7):59-59
现在是新课程教学,更强调学生的主体性,突出学生的主体性,采用“合作、自主、探究”的学习,又要还给学生更大的自主学习空间。所以如何充分利用课堂时间,调动学生的积极性,提高课堂效益是数学教师面临的一个重要问题。我在教学中觉得,在上课时如果有一个好的导人,会吸引学生的注意力,能激发学生的兴趣,让学生能够集中精力上课。因为“良好的开始是成功的一半”,而一个好的导语设计往往会起到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果。导入语在整个课堂教学中至关重要,它如同桥梁,联系着旧课与新知;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,指明学生的思维方向;如同乐曲前奏为整个课堂奠定了基础,或高亢或抑闷,在高中数学课堂中如何设计导语,笔者认为至少有以下几个基本原则可遵从。 相似文献
76.
对新建师范高等专科学校《高等数学》学情进行调查,搞清楚学生学习《高等数学》有困难的两个主要原因一是中学数学基础差,二是非智力因素的影响,为新建师专《高等数学》教学提供一些参考. 相似文献
77.
4月14日7时49分,无情的地震将玉树这片美丽的高原草原撕裂得支离破碎。一个个灿烂的生命瞬间消失,成千上万名群众倒在废墟和血泊之中。几分钟后。记者从网上得知这一消息。12个小时后,记者站在了满目疮痍的灾区大地上。从14日13时30分接到命令．随国家地震灾害救援队飞赴玉树灾区,到17日中午,记者已在灾区穿行72小时。 相似文献
78.
洪平 《内蒙古科技与经济》2012,(9):115-117
文章指出:高校图书馆员沉默行为,影响了馆员的身心健康及图书馆工作的开展,因此管理者应该改变工作方法和思路,采取多种措施减少馆员的沉默现象,树立和谐信任的管理理念,营造良好的工作环境,减少馆员的沉默行为。 相似文献
79.
枯涩、平淡、乏味的语言，是目前一些新闻作品可读性不强的重要原因之一。“高频词”这一语用现象就是最好的证据：“大家纷纷表示”、“许多同志感慨地说”、“采取的有力举措”……诸如此类的词句几乎遍地皆是。不仅如此，任何一个新出现的词汇．都可能遭遇这种近于“恶俗”的滥用。曾有人撰说，要彻底毁掉一个词汇．最有效的办法就是放到记的笔下。 相似文献
80.