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71.
在疫情防控常态化背景下,在线教学已成为高等教育教学的重要发展方向。混凝土与砌体结构设计是土木工程专业重要的专业课,疫情防控期间为落实教育部“停课不停教、停课不停学”的工作要求,结合课程目标和学情,确定了优化路径、完善资源、设计活动、丰富互动、过程考核的建课思路,构建了基于多平台联动的“三环八步”式在线云课堂教学模式,确保在线教学的顺利开展,有效地提升了教学效果。 相似文献
72.
缺氧诱导因子-1研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
缺氧诱导因子-1(hypoxia inducible factor-1,HIF-1)是1992年Semenza和Wang[1]首先发现的,随后确立了HIF-1的结构,并证明了其cDNA的编码顺序.HIF-1普遍存在于人和哺乳动物细胞内,常氧下(21%O2)也有表达,但合成的HIF-1蛋白很快即被细胞内氧依赖性泛素蛋白酶降解途径所降解,只有在缺氧条件下HIF-1才可稳定表达[2].HIF-1是具有转录活性的核蛋白,具有相当广泛的靶基因谱,其中包括与缺氧适应、炎症发展及肿瘤生长等相关的近100种靶基因[3,4].当其与靶基因结合后,通过转录和转录后调控使机体产生一系列反应,有些反应尽管带有适应代偿性质,但也常给机体带来病理性损害,如低氧性肺动脉高压(hypoxic pulmonary hypertension,HPH)、肿瘤加速生长等. 相似文献
73.
王春光 《中国石油大学胜利学院学报》2009,23(3):15-16,30
油田的高含蜡区块的生产油井经常会出现井筒结蜡现象,需要定期加清防蜡剂、热洗．以维持正常的生产。这些措施费用高,效果也不明显。应用微生物清防蜡技术,优化了室内菌种,制成了清防蜡菌液,并在河口大35区块的油井中进行了应用。结果表明,通过定期加微生物菌液,该区块的油井停加了清防蜡剂,缓解了原油的结蜡,彻底改变了以前油井蜡卡的现象,同时延长了热洗周期,降低了生产载荷．节约了油井的耗能,提高了油井的产油量。 相似文献
74.
全球化与本土化视野下的比较教育研究范式的再思考 总被引：8，自引：1，他引：7
在全球化与本土化的引力和张力的作用下,在后现代主义理论的影响下,比较教育的研究受到了前所未有的挑战,其主要反响之一便是比较教育研究范式上的深刻变化.在此背景下,与传统的实证主义研究方法不同的质性研究范式和多元文化主义研究范式便应运而生.本文将重点对两种范式内涵、外延及特点进行简要评介,以期对两种范式做深入的认识和探讨. 相似文献
75.
王春光 《山西师大体育学院学报》2012,(Z2):139-140
依据岭南地域文化特色,通过实地调查,采用文献资料法、访谈法,剖析岭南传统武术发展现状及问题,并提出相应对策。研究认为,岭南传统武术的发展与传统武术的自身条件、当地的经济发展状况、学校体育的作用和影响有着直接的关系。必须通过利用独特的文化资源规范传统武术的教学与训练,以传统武术的现代化转型来发展岭南传统武术。 相似文献
76.
化学推断题是化学基本概念、化学基本理论、化学实验和化学计算的载体,具有综合性强、覆盖的知识点多、思维容量大等特点．因为化学推断题既能检查学生掌握元素及化合物的知识量及熟练的程度,又能考查学生用自己学过的知识联系相关信息,分析、推理和解决问题的能力,所以常常受到命题老师的青睐,是近几年高考必考的热点题型． 相似文献
77.
教育虽然在逐步地改革,但教师在教学中要面对诸多的难以解决的问题．通过探讨和教学的研讨,教师们终于看到了新的曙光,因为新的教学模式——情境创设,能使学生的各方面得到发展． 相似文献
78.
网络社会的到来要求用高水平的网络艺术教育来培养综合素质的人才。但当前网络艺术教育存在民族化网络艺术匮乏、重视技术而忽略艺术审美和非审美的灵魂、纯理论灌输和教化的偏向和人才培养受教育体制局限等问题。这些问题需要通过全面、系统、综合的教育避免浮浅、说教与技术主义,对不良文化的限制与净化、对外来文化有选择地吸收和对民族文化的弘扬等来逐步解决。 相似文献
79.
艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是推进社会主义和谐社会和精神文明建设的重要环节,对于心灵涵养、人文陶冶、塑造现代人的灵魂有着不可低估的作用。我们应该在不同层次上发展我们的艺术教育。现阶段艺术教育的发展一方面是适应人才市场对专业艺术人才的需求,另一方面也是应素质教育的需要,在义务教育与高等教育中对普通人才的艺术素质的培养。高校教育是教育工作的重点。它担负着历史的重任,而艺术教育是教育系统中的重要子系统。 相似文献
80.
“几乎是在一夜之间,曾经一度作为学院和研究者隐蔽交流媒介的互联网,迅速渗透到我们生活的各个角落,在我们能够想象的领域中,它无所不在。”随着网络技术的发展,网络越来越成为大学生获取知识、了解时事,交流信息的重要渠道。与此同时对他们的心理也产生了前所未有的强烈的震撼和冲击,产生了很大的影响。这些影响有积极的一面,如在认知方面,拓宽了大学生的信息来源渠道;在情感方面,拓展了大学生情感交流的空间;在人际交往方面,扩大了大学生的人际交往范围;在人格方面,使大学生的人格得到了充分的张扬。但也有消极的一面,如在认知方面,过度… 相似文献