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71.
本文试图从媒介与文化关系的角度来重新审视媒介是什么。汤普森把文化看作是结构化背景中的象征性形式,媒介在大众文化形成和传播的过程中发挥了促进和整合作用;与这一乐观主义态度相反,丹尼尔·贝尔把文化看成是指向人类生存终极意义的传统精英文化,媒介阻碍和凝滞了这种文化的发展;霍尔把文化看成是意义生产和重构的领域,媒介由此成为理解文化的一种方式,成为意识形态争斗的场域。 相似文献
72.
73.
74.
王菲 《读与写:教育教学刊》2012,(5):32+52
创新是国家的精髓,民族的灵魂。创新能力的培养是社会发展与人类进步的主题。培养具有创新精神和创造能力的高素质人才是当代社会向教育提出的新要求。在英语学习已经高度普及的今天,英语专业人才培养目标也应由培养单一英语人才向培养复合型英语人才转变。这种培养目标的转变要求我们重视学生创新思维能力的培养。本文试以笔者所在的师范学校为例,粗浅地谈谈在教学中培养英语专业学生创造力的方法和途径。 相似文献
75.
《大学英语泛读》是面向高等学校本专科学生开设的一门非常重要的必修课程,其目的在于提高学生阅读英语材料的速度、准确性,扩大学生的知识面,开阔文化视野。然而目前,不少高校还存在着泛读课堂教学质量偏低,学生学习效果偏差的情况。针对以上问题,作者从泛读课堂教学经验出发,谈谈提高泛读课堂教学质量的体会。 相似文献
76.
大学生就业是全社会关注的焦点问题,违约势必会影响就业秩序,挤占他人的就业机会,对用人单位招聘计划、高校声誉和学生就业心理等造成不良影响。在实际工作中,研究生的违约现象要远比本科生严重,违约的原因呈现多样化,因此,预防和控制研究生就业违约对高校办学具有重要的现实意义。 相似文献
77.
电影版《活着》和电视剧版《福贵》都是以余华的小说《活着》为故事原型改编的。电影的叙事主题是活着不易,电视剧的叙事主题既有活着不易,也有可贵的人性。电影的叙事策略张力十足,扣人心弦,电视剧的叙事策略张力不足,平实舒缓。电影的细节描写很少,电视剧的细节描写处处皆是,生动具体。电影的人物塑造符号化定性,电视剧的人物塑造立体丰满。电影呈现出来的是表现性质的内容,电视呈现出来的是再现性质的内容。 相似文献
78.
王菲 《中国科教创新导刊》2013,(5):142-142
高等学校的教育是否能够培养出高层次的科技文化创新型人才,研究出高水平的学术成果,与研究生的学术道德水平情况息息相关。因此,加强研究生的学术道德教育是当前高校的首要任务。 相似文献
79.
清末修律的主持人沈家本是一位公认的律学专家,是中国近代法制史上最杰出的法学家。他通过修订刑法、变革刑事制度等一系列举措,开启了中国刑法近代化的大门。 相似文献
80.
本文以江苏卫视新派婚恋交友节目《非诚勿扰》为研究对象,从节目形式、节目内容、观众心理等方面分析其热播与火爆的原因,运用传播学的相关知识对其进行思考与分析,透过浮华的表面,探究节目热播背后所存在的问题,并针对存在的问题提出了应对策略。 相似文献