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71.
随着新闻教育事业的蓬勃发展和媒体人才供需的市场化，目前媒体已不缺乏能够胜任信息收集和消息报道的记者，而迫切需要能从事深度报道、新闻评论及专业类新闻报道的人才；媒体对人才的聘用，已不限于新闻专业的毕业生，早已广泛使用如文史、经济和法律等专业的毕业生。经常可以听到这样一种议论：新闻专业的学生 相似文献
72.
论述高等院校图书馆工作人员在新形势下必须具备计算机操作技能、广博的知识和高尚的思想道德素质及三个方面的关系。 相似文献
73.
大学生知识结构与读书问题 总被引：3，自引：0，他引：3
徐静 《中国图书情报科学》2004,(5):56-58
在分析大学生的知识结构的基础上，讨论大学生阅读的意义、读物的选择和读书的方法与技巧。 相似文献
74.
范明 《福建图书馆理论与实践》2004,(1):49-49,45
图书分类工作是图书馆藏书整理工作中的关键性环节，是图书馆一项重要的基础工作。图书分类揭示了图书文献中所反映的学科内容和其他具有检索意义的特征，并用分类语言进行描述，使图书文献获得标识，借以分门别类地、系统地检索藏书，达到为读者提供馆藏信息，方便利用图书文献的目的。 相似文献
75.
本文第一次完整地提出了档案学“三位一体”的知识结构体系，对这个知识结构体系的理论基础和现实依据进行了比较详细的论述，并简要分析了这种知识结构体系的相对稳定性。 相似文献
76.
自从新闻事业诞生以来，不同历史时期的报人、学者和政治家都非常重视新闻人才的培养和对新闻人才理论的探讨，提出了许多造就新闻人才的理论主张.其中如何建立记者的知识结构问题，一直是人们探讨的重要话题.但纵观以往人们对记者知识结构问题的探讨可以发现，很多研究大都是从记者应该获得和具备哪些知识或者什么样的知识来看待记者的知识结构问题的，并且形成了“杂家”说、“专家”说和“专与博结合”说等观点和理论.这些观点和理论虽然具有一定的价值和合理性，但缺乏与具体新闻实践的有机结合，只是从静态的角度来看待记者的知识结构问题，通常具有较强的理想主义色彩.实际上，记者的知识结构应该是一个在具体的新闻实践中动态建立的过程，并且在具体的新闻实践中动态建立起来的知识结构，更有利于有效地实现记者的价值.因此，重新审视记者的知识结构问题，无论是对于新闻理论还是新闻实践，都具有重要意义。 相似文献
77.
闲话经济新闻记者的知识结构 总被引：1，自引：0，他引：1
大众传媒上的新闻是面向大众的，可是我们的经济新闻。特别是金融新闻，版面呆板，术语连篇的居多，只有专业人士和特别需要这类信息的受众才会接触，难有其他的接受者。国外的金融新闻稿件，大多是通俗易懂的，即使是高级报纸上的评论。一位读过国外这类新闻的作者写道：“笔者经常阅读国外报刊和通讯社的金融报道，感到他们的稿件一般都很少有行话术语。 相似文献
78.
正"学习"从心理学角度分析属于一个广泛的概念,高中数学学习是学生凭借原有知识和经验获得新知识并产生较为持久行为变化的过程.结合教学实践,从狭义上理解,"学习"是在老师主导性作用发挥的情况下,学生有目的、有步骤地获得知识、提升技能和能力、发展个性化情感的过程."有意义学习"则体现在学生对数学概念、规律内部实质性联系的学习,是基于学生原有认知基础、经验和知识结构,有序构建新的知识结构的过程.本文就其特点并结合进行简单分析,望能有助于教学 相似文献
79.
正所谓唯识论误区,就是把音乐史这样的理论课程仅仅当作是系统而完备的知识来传授,认为学生只要掌握这些知识即可,从而忽视了这些知识对学生发展究竟有何促进意义。若只是为了丰富学生的知识结构,而不能使之在能力上获得发展,那么学生轻视这些课程就在所难免,特别是在功利性突出的当下。具体而言,这一问题的提出,主要来自两个方面,一是音乐史教学的实践,二是理论研究中对于高师音乐理论课的课程论视野考察。笔者在教学实践中对于这一问题有着真切而富有痛感的认识:一直以来,无论是学生还是老师,都对以音乐史为主的理论课的功能缺乏全面而深刻的认识,导致学生上课没有兴趣,主动性差,综合能力越来越差;教师疲于应 相似文献
80.
阅读教学在语文知识结构中起到了桥梁和纽带的作用。怎样提高初中语文阅读教学的水平，是历来所有初中语文老师一直在探索的问题。我校于2012年成功申报了全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》这一国家级课题中的一个子课题《阅读教学中“少教多学”的策略与方法研究》。 相似文献