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71.
高校教师激励机制的现状反思与创新构想 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育的迅猛发展,高校高层次人才越来越多,其需求层次也相对越来越高,这使得高校原有的激励机制凸显出一定的“刚性”特质,制约着教师积极性的进一步发挥。因此,高校管理者必须树立一种全新的管理思想,通过了解高校教师职业本身的特点,完善原有的激励机制,进而营造一个让教师群体能够得到他们所偏好的激励及报酬的工作环境。 相似文献
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75.
TELOS教学模式是在我国英语教学改革的基础上发展的一种教学体系,该模式以学生为中心,鼓励学生对自己的学习负责,尊重学习者的个性,降低学习者的情感障碍,其主要由五个要素构成： 相似文献
76.
高等教育在西部开发中具有重要作用。西部高校布局结构调整，既要着眼于立体布局（类型、规模、层次等），还要考虑到平而布局（地域与地缘）；既要着眼于近期利益，更要考虑到西部的长远发展。要对平面布局多有倾斜。在涪创办一所本科院校，不仅必要，而且可能，上合天意，下应民情。 相似文献
77.
在与一位建筑师共同设计和建造一个艺术博物馆时——也就是与Moshe safdie共同设计位于渥太华的加拿大国家艺术馆时,我发现我作为一个艺术史学家,很难平衡我们对于建筑师的要求与保护艺术家的创造性这样一对矛盾。而且我们不能将建筑师排斥在艺术家的圈子之外—— 相似文献
78.
我们学校，要算吉米最出名，他鬼点子特别多，爱跟别人打赌，回回都赢。那天，我跟他同坐一张桌子吃午饭，吉米吃得很快，一会儿饭盒便空了。我呢，一半还没吃完。吉米看我一眼，摊开一只手掌说：“你能在我的空手心里每次放一枚硬币，一共放三枚吗？”“这算什么？”我不假思索说，“连傻子都会做！”“真的？”吉米眨着狡黠〔xiá〕的眼睛说，“你敢打赌？”“打赌就打赌，你说吧，赌什么？”我说。吉米眼盯着我的饭盒不紧不慢说：“就赌你那块葡萄干果仁麦片怎么样？”我知道吉米最喜欢吃这东西，不过，我想，你休想吃到。我从口袋里掏出… 相似文献
79.
简一义 《泉州师范学院学报》2000,(1)
捷克著名大教育家夸美纽斯说 :“教学艺术的光亮是注意 ,有了注意学习的人才能保持心理不跑野马 ,才能解放在眼前的一切事物。”情景的设置就是要吸引学生的注意 ,成功实现教育目的。以下谈谈本人在教学实践中如何设置情景的一些方法。一、利用新奇环境设置情景 ,让学生及早进入语文学习状态。初中生正处于少年期 ,有很强的好奇心。所谓好奇心 ,是学生在认识某一事物或对象时所表现出来的一种心理指向。好奇心是一种优势的心理过程 ,利用学生的好奇心 ,吸引学生对所学内容的注意 ,是教师常用的方法。刚进入初中学习的学生 ,由于环境与小学有… 相似文献
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