浅谈生物图像的几种分析方法     

蔡书学 《中学生物学》2001,17(3):44-45

生物图像是用简单线条或图形来概括和描述生物学知识的手段，具有直观性、隐蔽性的特点，也是考查学生知识应用能力的重要内容。随着我国高考制度的改革，“3 X”综合能力测试的重要内容——生物图像的考查比例也将逐年增加。因此，生物教学中加强生物图像分析的教学就迫在眉睫，势在必行了。下面介绍几种常见的分析方法。  相似文献   

中国银联在金卡工程的基础上     

周冰 《信息系统工程》2003,(7):14-15

中国银联股份有限公司于2002年5月26日成立，它是经国务院同意、中国人民银行批准设立的股份制金融机构。它是在合并全国银行卡信息交换总中心和18个城市银行卡中心的基础上，由中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行等银行卡发卡金融机构共同发起设立的。中国银联的主要职责是：建立和运营全国统一的银行卡跨行信息交换网络，制定统一的业务规范和技术标准，保障银行卡跨行通用以及业务的联合发展，提供各银行共享的银行卡基础设施，杜绝重复建设，开展技术和业务创新，提供先进的电子支付技术和相关的专业化服务，改善我国银行卡用卡环境，推动我国银行卡产业的快速发展。中国银联的注册地为上海浦东，注册资本165亿元人民币。  相似文献   

2004年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟试卷[1]     

赵蔚新  李雪燕申鹏 《中学生活页题选(理科综合)》2003,(10):1-13

  相似文献   

补偿法测电组电路的改进及应用     

陈国杰  黄义清 《教学仪器与实验》2004,20(1):26-27

指出了传统的补偿法测电阻电路的缺点，提出了改进电路，并介绍了用改进的补偿法测试二极管伏安特性，给出了测量二极管伏安特性曲线的实验结果，简单方便准确。  相似文献   

亚洲四国学生水平测试 中国在多数科目上领先     

《教育情报参考》2004,(9):53-53

据日本《读卖新闻》报道，一项针对日本、中国、韩国、新加坡四国高中生和大学生理科水平的测试结果显示，中国学生远远优于其他国家，而日本学生的优势则体现在生物和信息科学领域。  相似文献   

创新须立足于求实     

缪葵慈 《中学语文教学》2003,(5):51-52

自本刊今年第二期“特别关注”栏目登载围绕广西宾阳一套试题的几篇文章后,不断有读者表示对此事的兴趣,说明教学测试与评价问题的确正在受到越来越密切的关注。下面这篇文章是众多反映中的一种意见,刊登出来以期引起更多读者关注这一问题,进行更深入的研讨。  相似文献   

从事物特性的相互作用本质看运动生物力学研究方法与测试手段的发展     

王小虹  程湘南 《体育科研》2003,24(5):46-49

从任何事物的特性都是由相互作用相互联系的的事物双方共同决定的这一哲学原理来看,运动生物力学的研究方法和测试手段发展具有主动性,它能够从运动中的人体引申出这样或那样的特性来,能够引申出何种特性不仅取决于运动中的人体,也取决于研究方法和测试手段,从而推动运动生物力学学科的发展。  相似文献   

李宗仁武当留芳     

张一鸣 《武当》2003,(5):58-59

一 抗日战争时期,第五战区司令长官李宗仁的行营设在老河口。当年,黄埔军校均县八分校学生临近毕业,蒋介石从河南许昌坐车到老河口当面委托李公代他去训话并交代:“军人以服从命令为天职,攘外必先安内……”,蒋走后,李公安排好军务,坐汽车并带一吉普警卫人员从老河口直奔均县。当车辆行至均县土关垭两  相似文献   

整合新闻资源彰显"集团"优势--国际台多媒体联合报道伊拉克战争实例分析     

安晓宇 《中国广播电视学刊》2003,(4):13-15

在信息高度发达的今天,对战争的报道也如同战争一样,都需要精心部署,运筹帷幄,“多兵种”联合作战。中国国际广播电台作为中国唯一对外广播的国家级电台,在此次战争报道中显示出其集团化作战的优势和前所未有的报道规模。 在跨入新世纪之初,中国国际广播电台就已确立了其多媒体的战略发展思路,在原有的43种语言每天对境  相似文献   

On Applicable Methods in Testing Spoken English     

Wang Bao 《当代文化与教育研究》2007,(12):37-40

The importance of raising speaking ability of the students is more and more emphasized. But the pity is that, until present time, teachers or testers have to face the perplexity of lacking useful ways to test the students about their ability in speaking. In order to break through the existing perplexity, the author tries, by analyzing the applicability of several methods for testing this ability, to shade a new light in this field, thus facilitate the means of daily teaching and learning evaluation.  相似文献