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721.
计算机辅助教育或辅助教学(英文缩写CAI),是一种先进的教学手段。如何将CAI技术有效地运用于小学数学的教学之中,是当前小学数学教学中正在研究和探索的“热点”问题之一,笔者在此方面做了一些有益的尝试。 一、CAI的意义 CAI利用计算机技术,特别是多媒体技术,能同时对文字、声音、图形、图像等多种媒体进行编辑、存储、加工、播放和综合处理,在某些方面代替了黑板和粉笔、幻灯、模型、录音、录像等信息转播媒体,其最大的 相似文献
722.
机器人展品是科技馆展品的重要组成部分。本文通过理论结合实际的分析,从以下五个方面,论述科技馆机器人展品走近生活的这一重要趋势。首先对科技馆机器人展品的发展历程及现状进行了阐述;其次,分析了科技馆机器人展品走近生活的原因;第三,对科技馆机器人展品的意义进行了讨论;第四,以武汉馆售货机器人为例,在介绍售货机器人实用性、功能性及操作流程的基础上,分析了机器人展品走近生活的特点;最后分析了走近生活的科技馆机器人展品的发展趋势。 相似文献
723.
本文分析大数据技术的发展、定位、趋势及高职院校大数据人才培养层次的特点、建设过程，发现当前高职院校的大数据专业人才培养存在过多模仿本科教育、技能培养被弱化等问题，针对这些问题，提出应明确人才培养定位，设置符合高职学生学情的课程目标；进行校企合作，摸索有效的产教融合双主体育人模式；将企业真实任务融入课堂教学，建立理论与实践互融的实践教学课程体系；引入企业管理模式，建立符合企业标准要求的教学评价体系；企业与学校互助互惠，构建具有产教融合意识的师资队伍等措施。 相似文献
724.
725.
开展解题教学之前要对习题进行一题多解、多解归一、解法对比等备课工作；解题教学时对于较难题最好能先出示铺垫式问题，让学生在铺垫式问题启示之下自主获得思路，可提升学生解题自信；解题教学最后还要注重解题回顾与反思，想清辨明问题的关键步骤或“等价问题”. 相似文献
726.
《儿童与课程》是杜威将理论与实践活动相结合后创作的教育名篇。《儿童与课程》打破传统世人对杜威儿童中心论者的看法，对儿童与课程、儿童与教师以及教材提出了新的认识，打破传统的二元分裂论。当下幼儿园课程改革应当关注儿童生活经验，关注教师的新角色，强调在做中学获得的经验，看到儿童当下和未来的需要。 相似文献
727.
随着我国新课程改革的不断完善和发展，教师在开展教学活动的过程当中，应当不断改进自身的教学方法和教学手段，促进学生的发展，调动学生的积极性和好奇心，促使学生能够更好地进入到田径训练中来。 相似文献