安顺市“十二·五”期间人才开发的对策     

贺明达  冯开禹  颜丙震 《安顺学院学报》2010,(6):74-77

加强对安顺市"十二·五"期间人才开发的研究力度,通过对人才开发面临的问题及人才需求状况的分析,提出相应的对策措施,对于制定安顺市"十二.五"人才发展规划和安顺市"十二·五"经济社会发展规划,更好地实施人才强市战略,加强对人才的吸引、培养和使用,充分发挥好人才的作用,具有重要的指导意义。  相似文献   

2,6-二羟甲基-1,7-庚二醇的合成     

李丽 《平原大学学报》2010,(1)

以丙二酸二乙酯为原料,先与1,3-二溴丙烷发生亲电加成反应,生成1,1,5,5-戊烷端四甲酸四乙酯,用氢化铝锂作还原剂,在-5℃条件下将生成的酯基还原为羟基,合成了标题化合物2,6-二羟甲基-1,7-庚二醇,合成的中间体和目标产物的结构经红外光谱(IR)、核磁共振氢谱(H-NMR)、碳谱(C-NMR)、质谱(MS)和元素分析证实与其分子式相符。  相似文献   

野生鸟类对禽流感爆发与传播的影响          下载免费PDF全文

雷富民  赵德龙 《中国科学院院刊》2005,20(6):32-36

2003—2005年高致病性禽流感在亚洲、欧洲等多个国家大范围爆发,引起了全世界的关注,并将视线集中在候鸟身上。结合最近疫情,文章对野生鸟类在禽流感爆发和传播中的作用与影响予以简要分析,并提出了建议。  相似文献   

基于STC12C5A60S2的函数信号发生器的设计     

孙清泉  陈锦涛  饶连周  林永福  曾金顶 《三明高等专科学校学报》2013,(4):43-46

研究了一种函数信号发生器。该信号发生器由单片机STC12C5A60S2、DDS芯片AD9851、以及高频运放AD603等组成,实现了幅度和频率可调的多种波形（三角波、方波、正弦波）输出的功能。通过实物制作。其性能指标达到了设计要求,具有一定的应用和推广价值。  相似文献   

SO4^2--/La2 O3-ZrO2-HZSM-5催化合成柠檬酸酯     

陈淑芬  甘黎明  尚秀丽  张春兰 《兰州石化职业技术学院学报》2013,(4):11-15

首次合成了固体超强酸催化剂SO4^2--/La2O3-ZrO2-HZSM-5,并用其合成了六种柠檬酸酯,分析了催化剂用量、焙烧温度、反应时间、醇酸比等因素对酯化率的影响。结果表明：500℃焙烧3 h所得催化剂活性最好,柠檬酸酯的酯化率可达91.5%以上,高碳醇的酯化率高于低碳醇的酯化率,且该催化剂具有良好的重复使用和再生能力。  相似文献   

5-6岁幼儿故事复述能力研究——以西安市4所幼儿园为例     

高艳艳 《安康学院学报》2013,(3):87-91

幼儿故事在幼儿发展和幼儿园教学中起着非常重要的作用,不同的幼儿在不同的故事呈现方式中表现出不同的复述特点。本文采用多彩光谱语言评估标准,对从西安市市区4所不同类型幼儿园中获得的126份语言样本进行了分析。研究结果显示,图书组和录音组幼儿的故事复述能力差异不显著,视频组幼儿在故事复述能力测试中总体得分较低。尽管从总体上看,许多幼儿的复述能力处于同一水平,但构成复述能力的要素却存在较大的个体差异。不同幼儿在同一语言活动中复述故事的字数和语言特点各不相同。  相似文献   

Ta2O5能带结构与性质的第一性原理模拟     

马浩 《鸡西大学学报》2013,(12):67-70

Ta2O5是一种在薄膜材料中具有重要用途的晶体材料。采用第一性原理平面波赝势法,分别计算了本征态Tazos晶体以及存在0空位（Vo）、Ta空位（VTa）、0反替位Ta（Ota）和O间隙（Oi）本征缺陷时Ta2O5晶体的态密度和能带结构,得到了不同的带隙值并对计算结果进行了分析,该结果表明0反替位Ta（OTa）缺陷存在时对Tazos晶体能带结构的带隙值影响最大,其次是O空位（Vo）。  相似文献   

基于VR的分布式教学:理论模型与实现策略     

屠明将  刘义兵  吴南中 《电化教育研究》2021,42(1):93-99,121

基于VR的分布式教学模式是针对传统教学体验不佳、效率低下,尤其是此次疫情期间大规模在线学习暴露出的主要问题,而进行的一种教学改革的理论尝试。文章以开发研究为基本方法,秉持知识建构主义以及学习发生的社会文化属性,在具身认知理论与文化历史活动理论支撑下依托“VR+5G”技术优势,架构融合虚实相生情境性、多元一体分布性、人际交互实时性与教学方式多态性为一体的分布式教学模式。这种新型教学模式更加关注学生在VR课堂教学空间中的具身体验、情感交流和师生互动,将散落于不同节点的学生串联起来组成一个自组织的、开放的分布式系统,VR教学空间中的师生主体以规则为中介结成发展共同体,通过明确的任务分工方式对教学内容客体进行意义建构,为实现特定教学目标协同合作。基于VR的分布式教学模式的实现策略需要从理念转型、标准研发、资源建设、教师角色转换、网络教研以及家校共育等方面入手进行统整规划。  相似文献   

Teaching Young Children Science: Three Key Points     

Jiyoon Yoon  Jacqueline Ariri Onchwari 《Early Childhood Education Journal》2006,33(6):419-423

Many early childhood teachers report lacking confidence to teach science. Today, science education is defined as “doing science”, as opposed to memorization of facts (Seefeldt & Galper, 2002). This paper discusses developmentally appropriate practices in the context of teaching science. Knowledge of child development, individual differences and the role of children’s socio-cultural context are explicitly discussed. The use of questioning and the 5 Es (engaging, exploring, explaining, elaborating, evaluating) instructional model are also discussed. A sample science lesson is provided to model the use of 5 Es and questioning strategies.  相似文献   

T_5和T_6-型邻域空间     

陈祥平 《洛阳师范学院学报》2002,21(2):11-12

本文在邻域空间中又引入了T5-型和T6-型邻域空间 ,并证明了一些等价命题 ,讨论了它们的一些性质  相似文献