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正"苏格拉底式对话"是一种采用交谈的方式,以澄清彼此观念和思想的方法。苏格拉底认为透过对话可使学生澄清自己的理念、想法,使谈论的课题清晰。尤其他还认为只要一直更正不完全、不正确的观念,便可使人寻找到"真理"。苏格拉底不直接传授知识,而是采用对话、思辨,一步步启发对方的思想,引导出智慧。下面以"光的传播"课堂实录为例,谈谈"苏格拉底式对话"在 相似文献
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打破媒体介质形式的壁垒,进行跨媒体合作,是报业世界性发展的趋势。传媒变革时期,我们一贯倡导大传媒概念。所谓大传媒,就是高科技、传媒、通信三者结合,各媒体间交叉融合,传媒内部行业交叉融合。如:手机电视、数字报纸等。传统媒体要有新形式,但不是被取代。在传媒业务的拓展方面,积极培育和发展网络媒体,并充分发挥传媒的优势,发展相关的文化产业,构建大传媒的产业格局。 相似文献
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参照九义教材初中《生物》第一册(下),实验三:观察蚯蚓,我改动了其中的两个条件,纸板用普通的纸,玻璃板用文具盒代替,若蚯蚓爬出了纸或文具盒,再把它放回起点重新开始爬。文具盒必须是铁皮制的。 相似文献
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声和光，一个属于机械波，一个属于电磁波，本质属性的不同必然导致它们在各方面都会表现出一定的差异，比如声波只能在介质中传播而光波在介质和真空中都能传播。比如打雷时“先见闪电而后闻雷声”，再比如门外有人喊话时“闻其声而不见其人”，等等。声和光，又好似波家族的一对“双子”，具有波的一切共有特性，在传播、反射、折射、干涉、衍射等方面又具有惊人相似之处。因此，有些特点很容易混淆，有些现象常常被忽视。笔者对此谈谈自己的看法，与老师们进行讨论。 相似文献
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基于双重介质模型对裂隙岩体进行数值模拟,可以更为贴近实际情况.本文在研究孔隙介质和裂隙的渗流控制方程的基础上,利用数值模拟软件进行建模,并根据研究的需要,分别针对不同裂隙宽度和不同渗透系数的孔隙介质模块组合对出水量分配的影响;增加不同渗透系数孔隙介质模块对出水量分配的影响、不同孔隙介质对出水量分配的影响等方面进行研究.研究结果表明:在层流状态下,双重介质渗流的水量交换主要特点如下随裂隙宽度增加,裂隙出水量占出水总量百分比显著上升;随孔隙介质模块组合渗透系数的增加,裂隙出水量占出水总量百分比下降但幅度不大. 相似文献
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介质损耗因数的测试,是电容式电流互感器绝缘测试中十分重要的项目之一。本文以110kV电容式电流互感器为例,介绍了其不同试验接线下的介质损耗测量的试验过程,并结合试验数据分析了不同接线方式对试验结果的影响,阐述了正确测量介损的试验方法和现场常见的影响因素及采取的相应对策。 相似文献
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